吻（师大附小金江校区   六年级   宋雨橙）

知了语文写在前面的话

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻

师大附小金江校区   六年级   宋雨橙

（原稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友，

欢乐的嬉戏也欢迎双唇的印记。

吻属于朋友，但吻也献给母亲，

温暖的陪伴也迎来渴望双唇的甜蜜亲昵。

吻属于母亲，但吻也献给动物，

热情的问候也伴随双唇的勉励怜惜。

吻属于动物，但吻也献给自然，

清新的事物也盼望双唇的旖旎。

吻属于自然，但吻也献给告别，

沉重的离别也希望双唇的惋惜勉励。

吻属于告别，但吻也献给童真，

稚嫩的想象也盼来双唇的鼓励赞许。

知了语文点评：不错！小作者的感情丰富而真挚，字里行间尽显情谊，但个别语言表达不够妥帖，修改补充供你参考！