吻（师大昆明湖校区   六年级   周钰桐）

知了语文写在前面的话

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻

师大昆明湖校区   六年级   周钰桐

（原稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友，

愉悦的嬉戏也欢迎双唇的欢喜。

吻属于朋友，但吻也献给母亲，

温暖的问候也迎来双重的甜蜜。

吻属于母亲，但吻也献给师长，

耐心的教导也希望双唇的意义敬意。

吻属于师长，但吻也献给祝福，

深沉的感激也参与饱含双唇的鼓励赞许。

吻属于祝福，但吻也献给友谊，

热情的拥抱也得到双唇的勉励。

吻属于友谊，但吻也献给自然，

清新的空气也伴随双唇的生机。

知了语文点评：不错！小作者的情感丰富，字里行间言表深情，语言表达较为优美，文中个别表达不太妥帖，老师修改供你参考！