诗意让生活更美好 （师专附小 五年级  梁朔玮）

诗意让生活更美好

师专附小 五年级  梁朔玮

（原稿）

人可以没有荣华富贵，也可以没有地位和名誉，但一定不能没有诗意。

诗意让我们领域到了自然风光。“一行白鹭上青天。”让我们看见了一只只白鹭飞向那美丽的天空。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”让我们瞧见了杨万里站在池边，驻足欣赏美丽的赏荷花。当我读到“小荷才露尖尖角。”不禁想到杨万里喜欢那小小的荷花刚刚盛开。“桃花流水鳜鱼肥。”让我看到了春暖花开之时，河中的鳜鱼一只比一只大。

诗意让我感受到爱恨情愁。“牵牛织女渡河桥”是爱，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”是恨劝人打破陈规旧俗，迎接改革浪潮，实在是振奋人心。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”也是恨是诗人林升对国家命运的深切忧虑。李白的“孤帆远影碧空尽。”是愁不舍友人孤身一人远赴他方的忧思愁绪。（对诗词理解不准确）

诗意还让我们知道什么诗含有哲理。“欲穷千里目，更上一层楼。”让我们看到王之涣更上一层楼。王之涣让我们明白了站得更高，才能看得更远。“一万年太久，只争朝夕。”让我看到了，不用等一万年，只用该珍惜今天的日子。岳飞告诉我们：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”不要等着闲着，白了头发便一无所有。韩愈说“书山有路勤为径”，是劝勉我们读书像登山一般，要努力向上攀。

只要真诚的拥抱人生，热情的投入生活，就能“诗意的栖居”。诗意，让生活更美好。（点题）

（419字）

知了语文点评：文章构思新颖巧妙，引经据典，增加了文学性，不错。小作者能够合理引用诗词，陈述自己的观点，层次分明，逻辑清晰。但对诗词的理解不够准确，注意要多多了解诗人的创作背景和心境。原文批注修改请你参考。