我的邻居匡衡（盘龙小学 四年级 彭邹文钦）

我的邻居匡衡

盘龙小学  四年级  彭邹文钦

（原稿）

现在正是西汉时期，最近，我家附近发生了一件稀罕事儿，且听我娓娓道来。

一天晚上，睡得正香，忽然听到隔壁有“咚咚”的声音把我从睡梦中闹醒。我很生气大叫：“还要不要人睡了!”说完就穿上衣服去邻居家看。原来是有一个叫匡衡的小朋友，他家没有灯，为了用蜡烛去看书，就在墙壁上凿了一个洞来“借”我家的光，可照不到。我就蹲下来跟他说: “小朋友，你这样光都没怎么照得着怎么看书啊？”匡衡回答道：“没事，只要能看到就行。”我感慨道:“这个孩子将来必成大器!”我就又回去睡觉了。

一个夏天的晚上，我又路过他家发现匡衡头上满头大汗，但身上的衣服却和上次穿的一样——面上几个补丁， 手臂上的衣服早已褪色，但他却拿书本盘坐在地上，专心致志的看书。他早已忘记炎热。这样的样子已经过了三年五载了,直到县上搬来了一个富人家。

一天上午，我路过农田发现匡衡正在做活，我就跑上出告诉他：“县上来了一个富人家,但主人家没有太大的学问，却有很多书，你可以去给他家做工，不要工钱，只要给你读书就行了，这就是你的工钱。"匡衡听了笑着说:“谢谢大人指的路，在下感激不尽。”

第二天匡衡就去大富人家做工去了。听说的那家富人还真答应了匡衡的要求，还惊叹不已，把所有的书都给匡衡看。

多年后、一位经济学家来到了这里，一问不知，一问才知原来他就是匡衡!

匡衡的故事传遍了十里八乡，各乡的孩子都拿匡衡做榜样了!因为他们知道为了学习，可想尽一切办法!

（588字）

知了语文点评：文章写得不错！小作者化身“邻居”，将自己带入《凿壁借光》的经典故事中，去亲身见证匡衡的经历，重新讲述这个故事。文章思路清晰，情节编排合理，有一定结构层次。语言表达朴实自然，但要注意避免口语，更加通顺。人物细节的描写生动细腻，使人物形象鲜活，情节饱满。文章中间部分需要注意逻辑性，前后内容相互关联和呼应。修改稿供你参考。

我的邻居匡衡

（知了语文批注修改稿）

现在正是西汉时期，最近，我家附近发生了一件稀罕事儿，且听我娓娓道来。

一天晚上，睡得正香，忽然听到隔壁有“咚咚”的声音把我从睡梦中闹醒。我很生气大叫：“还要不要人睡了!”说完就穿上衣服去邻居家看。原来是有一个叫匡衡的小朋友，他家没有灯，为了用蜡烛去看书，就在墙壁上凿了一个洞来“借”我家的光，可照不到。我就蹲下来跟他说: “小朋友，你这样光都没怎么照得着这这么点光怎么看书啊？”匡衡回答道：“没事，只要能看到就行。”我感慨道:“这个孩子将来必成大器!”我就又回去睡觉了。

一个夏天的晚上，我又路过他家发现匡衡头上满头大汗，但身上的衣服却和上次穿的一样——面上几个落满补丁，手臂上的衣服早已褪色。但他却拿书本盘坐在地上，专心致志的看书，他早已忘记炎热。这样的样子已经过了三年五载了,直到县上搬来了一个富人家。我不禁感慨：这孩子读书真是刻苦啊！（建议文中点题）

一天上午，我路过农田发现匡衡正在做活，我就跑上出告诉他：“县上来了一个富人家，人很和善，家中但主人家没有太大的学问，却有很多书，你可以去给他家做工，说不定可以借他家书看不要工钱，只要给你读书就行了，这就是你的工钱。"匡衡听了笑着说:“谢谢，这主意真好大人指的路，在下感激不尽。”

第二天匡衡就去大富人家做工去了。听说匡衡主动提出不要工钱，只想借富人家里的书来看作为报酬。富人家很是惊讶，却也同意了，的那家富人还真答应了匡衡的要求，还惊叹不已，把所有的书都给匡衡看。（注意逻辑）

多年后、一位经济学家来到了这里，一问不知，一问才知原来他就是匡衡!来，匡衡一直坚持刻苦读书，后来成为了当朝丞相，还成为了有名的经济学家。（语言表达要通顺）

匡衡的故事传遍了十里八乡，各乡的孩子都拿匡衡做榜样了!因为他们知道为了学习，可想尽一切办法！（结合文意点题）