潘安有多美？（俊发城小学   六年级   饶若愚）

知了语文写在前面的话:

如何让人物“动”起来？

本次课程，知了语文带领学生学习人物描写，通过人物描写的层级及人物描写的角度，达到“如见其人，如闻其声”的效果。

潘安有多美？

俊发城小学   六年级   饶若愚

（原稿）

“快看呀！快看呀！他来了！”每个人都站在洛阳的两边上，人们脸上充满笑容。

过了一会儿，潘安走到了洛阳的道路上了，两条大街被围得水泄不通，人们有的欢呼，有的看得痴呆，还有的人在人群后一些，踮起脚尖努力探出头，只为看潘安一眼。男人见了低下了头，女人见了用一些东西挡着脸。一些妇人们进了他有的拉手，有的看着他在想：他好美呀。也有的在他旁边和他一起走。

（143字）

知了语文点评：侧面描写太少，侧面描写太过单一，拉手这一举动与古代女子的形象不太符合。原文补充供你参考。