潘安有多美（师大附小金江校区   六年级   汤雅涵）

知了语文写在前面的话:

如何让人物“动”起来？

本次课程，知了语文带领学生学习人物描写，通过人物描写的层级及人物描写的角度，达到“如见其人，如闻其声”的效果。

潘安有多美

师大附小金江校区   六年级   汤雅涵

（原稿）

“大家快看，他来了！”每个人的脸上都露出期待的神情。洛阳道两旁的商铺门、窗都大开着，时不时有人探出头来，向街头的地方张望。忽然，一道身影出现了。有的人急忙整理衣服，有的人想再往前挤一挤，还有的人在目不转睛地盯着路面。过了几秒钟，有人开始焦急，心里想着：“怎么还不过来呢？”

（165字）

知了语文点评：未见其人，先领其神。小作者选用了潘安未到的场面描写，渲染较为成功，人物角度再多一些就更好了。