潘安有多美（师大附小金江校区   六年级   沈雨辰）

知了语文写在前面的话:

如何让人物“动”起来？

本次课程，知了语文带领学生学习人物描写，通过人物描写的层级及人物描写的角度，达到“如见其人，如闻其声”的效果。

潘安有多美

师大附小金江校区   六年级   沈雨辰

（原稿）

“快看！快看！他来了——”每一个人的脸上都洋溢着期待的表情。霎时间，洛阳街上的商户房门大开，人们都跑向了街道两旁，望着街道的开头大声地呐喊着：“潘安！潘安！”随着潘安越走越近，人们的呐喊声渐渐消失了。

潘安步履翩跹地向人潮走来。女人们回头整理着自己的妆容；男人一些因羞愧地低下了头，而另一些则挺直了腰板，只为一睹潘安之美；酒楼上的人们都涌向窗口，左顾右盼。潘安英姿飒爽地在人群中优雅地走着，人们个个屏息凝神；女人们悄悄地掀开面纱，偷看了一眼潘安，心想：潘安会不会也在看自己；男人们都低下了头，啧啧地自愧不如。

潘安快走到了巷尾，人们还沉浸在他的美貌之中，久久没有回过神来。妇女们手拉手围成了一个圈，将潘安围住，妇女们的脸上含着写不完的羞涩与兴奋！（与现实不符。）

（304字）

知了语文点评：不错！丰富的侧面描写有一定的层次感，从各个人物的侧面描写中，潘安由远及近的到来呈现在眼前，鲜活淋漓，注意个别地方表达再妥当一些。