潘安有多美（红旗小学   五年级   黄俊钦）

知了语文写在前面的话:

如何让人物“动”起来？

本次课程，知了语文带领学生学习人物描写，通过人物描写的层级及人物描写的角度，达到“如见其人，如闻其声”的效果。

潘安有多美

红旗小学   五年级   黄俊钦

（原稿）

“啊！快来看！快来看——他来了，他来了——”每个人脸上洋溢着笑容。有些人在商店里卖东西，有些人正在讨价还价，有些人在聊天，但不管在做什么事或在享受什么，都一窝蜂地冲出去，推推攘攘地在大街上，有些人跑到商店里买一些礼物想送给潘安，有的人在整理衣服照镜子，还有的人则竟然兴奋得大喊大叫，心里想：潘安会不会再看我一眼呢？我要送什么东西给潘安呢？也有人在东张西望，好像有什么掉了正在人海中找什么。

随着潘安的靠近，人群的喧闹声渐渐小了，人们的眼睛全都不自觉的跟随这潘安，有的人甚至忘了脚下的步子，就连小孩童们见了潘安都忘记咀嚼嘴里的糖果，临界买卖的商客忘记了交易，待到潘安远去，众人还迟迟未缓过神来。

（212字）

知了语文点评：注意段落层次的划分，人物侧面描写可以再生动一些，原文补充供你参考。