小水滴的奇幻之旅（红旗小学 二年级 徐李博一）

小水滴的奇幻之旅

红旗小学  二年级  徐李博一

（原稿）

湖泊中的小水滴，每天都过着一样的日子，它觉得生活太平淡了。它羡慕来去自由的风，羡慕热情奔放的雨，它想去看一看外面的世界。小水滴晒着太阳，它觉得自己的身体越来越轻盈了，小水滴觉得自己在飞。它看到了高耸入云的大山，看达到了无边无际的大海，看到了可爱的小鸟，看到了万紫千红的野花，看到了一朵朵白云……

小水滴正在向天上飞，它觉得自己越来越烫。这时，一阵风吹过，把小水滴吹到了游乐园里。

风带着小水滴去坐过山车，小水滴大叫说：“啊，救命啊，这是什么地方，怎么这么恐怖！”风说：“这是游乐园。”

坐完了过山车风又带着小水滴去玩滑梯。这一次小水滴说：“这个滑梯真好玩呀，下一次我们再来玩滑梯吧！”风说：“好呀！”这时小水滴突然有点累了，风说：“我送你去床上吧！”小水滴说：“好，谢谢你。”风就把小水滴送到了棉花糖一样柔软的云床上休息。

小水滴做梦了，它梦到自己坐过山车的刺激。它梦得正香，却觉得自己的身体受到了挤压。突然“哗啦啦”，自己从云朵上掉了下来。小水滴被吓傻了，它问雷公公、电婆婆和风说：“我为什么掉下来了？”它们说：“因为下雨了。”说着说着小水滴就回到了家人身边。风和小水滴说：“下一次见。”小水滴说：“下次见，再见风。”风走了，小水滴和家人终于团聚了。小水滴开心极了，从此小水滴和家人过上了幸福的生活。

（571字）

知了语文点评：写得很有趣！小作者想象大胆，构思奇妙，采用拟人的修辞手法，创作了一个充满童趣的故事。文章逻辑清晰，内容完整，符合自然规律。语言流畅自然，能够恰当运用四字词语，增加语言美感，很好。需要留意的是游乐场的内容不宜描写过多；用词要准确；结尾总结全文更好。修改稿供你参考。

小水滴的奇幻之旅

（知了语文批注修改稿）

湖泊中的小水滴，每天都过着一样的日子，它觉得生活太平淡了。它羡慕来去自由的风，羡慕热情奔放的雨，它想去看一看外面的世界。小水滴晒着太阳，它觉得自己的身体越来越轻盈了，小水滴觉得自己在飞。它看到了高耸入云的大山，看达到了无边无际的大海，看到了可爱的小鸟，看到了万紫千红的野花，看到了一朵朵白云……（好词连连）

小水滴正在向天上飞，它觉得自己越来越烫热。这时，一阵风吹过，把小水滴吹到了游乐园里。（注意用词准确）

风带着小水滴去坐过山车，小水滴大叫说：“啊，救命啊，这是什么地方，怎么这么恐怖！”风说：“这是游乐园。”

坐完了过山车风又带着小水滴去玩滑梯。小水滴见识了许多从没见过的事物，开心极了。这一次小水滴说：“这个滑梯真好玩呀，下一次我们再来玩滑梯吧！”风说：“好呀！”这时小水滴突然有点累了，风说：“我送你去床上吧！”小水滴说：“好，谢谢你。”风就把小水滴送到了棉花糖一样柔软的云床上休息。（构思有趣）

小水滴做梦了，它梦到自己坐过山车的刺激。它梦得正香，却觉得自己的身体受到了挤压。突然“哗啦啦”，自己从云朵上掉了下来。小水滴被吓傻了，它问雷公公、电婆婆和风说：“我为什么掉下来了？”它们说：“因为下雨了。”说着说着小水滴就回到了家人身边。风和小水滴说：“下一次见。”小水滴说：“下次见，再见风。”

（另起一段）风走了，小水滴和家人终于团聚了。小水滴开心极了，从此小水滴和家人过上了幸福的生活。把自己奇妙的经历告诉了家人，又开始期待下一次的旅行。（结尾要总结全文）