谁是凶手（俊发城小学   六年级   饶若愚）

知了语文写在前面的话：

逻辑思维（Logical thinking），是人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。现代社会，逻辑思维能力已经成为学习和职场中非常重要的硬核能力。

通过简单的逻辑思维活动，我们会对事物形成明确的概念，作出恰当的判断和进行合乎逻辑的推理。推理能力，是逻辑思维中最为重要的训练环节之一，是由一个或几个已知的判断推出结论的过程。

夏洛克·福尔摩斯，以他冷静的头脑、敏锐的观察力和突出的推理能力，成为了世界文学史上最知名、最杰出的侦探。

詹何，战国时道家，哲学家。善术数，传说坐于家中，能知门外牛之毛色及以白布裹角。韩非子曾说他坐在房子里闻牛鸣而可推测其形状。《吕氏春秋·重言》说他是个擅长推理的先秦思想家，其“不出户，知天下”的推理能力比老子还略胜一筹。

……

通过推理活动进行思维训练，可以指导准确、有条理地表达思想；可以帮助我们运用语言，提高听、说、读、写的能力；可以用来检查和发现逻辑错误，辨别是非。同时，还有利于掌握各科知识，有助于将来从事各项工作。

本期知了语文课程，准备了一系列严谨的刑侦案例，学生化身侦探，一一甄别犯案现场信息，展开精彩的推理活动。

真相只有一个！

谁是凶手

俊发城小学   六年级   饶若愚

（原稿）

案件12：张飞智断西瓜案

传说三国时，诸葛亮为了锻炼张飞，曾派张飞到一个县去做县丞。张飞上任的第一天，就有一个财主叫人背着三个10斤重的大西瓜，拖着一位怀抱婴儿的年轻妇人来到县衙，控告妇人偷了他地里的三个大西瓜，还有地保跟来作证，被告的妇人却口称冤枉，说这是财主在路上调戏她不成，于是串通地保陷害她。

张飞开始觉得很难处理，但思索一阵之后，便圆睁虎眼指着财主说道：“你诬告良家妇女，快快招供，否则决不宽容。”

接着张飞说出了自己判断的理由。财主听了，哑口无言，只好认罪。张飞凭什么断定财主是诬告的？

案情分析：

我认为财主是诬告。

因为一个年轻妇人带着一个婴儿不可能一次抱走三十斗斤重的大西瓜，就是不带婴儿一次抱一个大西瓜也不可能，所以财主是诬告。

（97字）

知了语文点评：很好！小侦探善于结合生活常识，分析人物特征，还原案件原委，破解谜题。