图像诗·痴想（师大附小金江校区   六年级   邱诗淇）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。痴想

痴想

师大附小金江校区   六年级   邱诗淇

（原稿）

在学校宽阔的操场上，

有开了花的紫藤花，

有枝繁叶茂的树，

有绿油油的草，

有滚动篮球，

有片白云，

有绿荫，

蝴蝶，

鸟。

              光粼粼

再往前走就是波      的

              小池塘

每当我走在学校的操场上时，

我常常不由自主地这样痴想：

我能做一只自由自在的鸟吗？

我能做那棵大树上的叶子吗？

我能做草坪上的一株小草吗？

或者做在草场上滚动的篮球，

或者做翩跹起舞的一只蝴蝶，

哪怕做紫藤花架上的一枝花，

落，落，落在柔软温暖的草地里。