图像诗·痴想（昆十中   初一   刘钊昕）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。痴想

痴想

昆十中   初一   刘钊昕

（原稿）

在我学校的池塘边上，

有叫声优秀的天鹅，

有茂密的小树林，

有白胖的金鱼，

知了的叫声，里

朗朗书声，  园

有小道，    校

操场，      在

花。        立

再往前走就是矗的教学楼。

我每当从学校走回家的时候，

我常常不由自主地这样痴想：

我能做在湖边饮水的黑天鹅吗？

我能做那一片茂密的小树林吗？

我能做在水里活泼自在的鱼吗？

或者做在树上吱吱叫的知了吗？

或者坐在教室跟同学一起朗读？

或者做一条看遍校园风景的路？

或者做一个宽阔无边的操场吧？

或者做一朵随风飘荡的云吧？

哪怕做一片在地上枯黄的树叶，

吹，吹，吹过学校和家的屋顶。