数字诗（师大附小金江校区   五年级   田欣怡）

知了语文写在前面的话：

由数字联想学科，很多人会想到满是数字的数学，但其实语文中也有妙不可言的数字家族。

那些我们熟读的古诗词中，就藏着这样一些数字，它们可以是夸张豪放的，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”可以是细腻的，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”；可以是沉痛的，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”；可以是感伤的，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”；可以是愤怒的，“一朝封奏九重天，夕贬潮阳路八千”；可以是讽刺的，“三千宠爱在一身”；也可以是欢快的，“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”……这些诗词的意象、意境和情感都与其中的数字有着千丝万缕的联系。

本次知了语文阅读写作训练，通过列举大量含有数字的诗文，并引导学生分析和品赏其中数字运用的妙处，领略古人遣词造句之匠心,进而从一个新视角获取审美享受,从字词中感受诗词的生动韵味，提高学生对诗歌的整体感受力和鉴赏能力，发现数学里的文学之美。

要求：学生创作一首《数字诗》，任选主题，情感不限，从一到万，从万再到一。

数字诗

师大附小金江校区   五年级   田欣怡

（原稿）

一对好友，

二人为闺，

三四声在吵架，

五六声在和好，（语言太过口语，缺乏诗意。）

七月时偶遇，

八九言语说不尽相逢恨晚，

十年友谊转瞬间，

只为百年时还知对方，愿白发苍髯君在侧，百无聊赖有君思，

千年时还记对方，千言万语唯君念，终不负情深意重，

万年投胎后不忘对方。万水千山难阻隔，

一对好友，二人为闺百转千回共相依，

话一腔深情如故。

知了语文点评：思维还不够开阔，尾段总与年相关，语言重复啰嗦，过于俗套，缺乏诗歌的雅致。