特殊的礼物（长城中学   初一   黄宝姝）

知了语文写在前面的话：

视角不同，阅读感受不同。而人称的变化往往会带来不同的阅读效果。其中第一人称的叙述首先是有利于容易拉近与读者的距离，容易使读者进入“我”的这个角色；

再者是有利于抒发情感，从而可以进行详细心理描写；更能够在一定程度上增加文章的真实性、故事性、曲折性或波折性，可以更生动形象，使读者可以更具体地体会到作者此刻的心情是怎样；

另外，通过“我”平实讲述中，可以让故事情节叙述杂而不乱，使情感更加动人；根据对“我”的详细描写，可以来唤醒读者内心的感受和思考。

要求:

1.采用第一人称

2.注意人物细节描写的层级（动作，神态描写比例最多，心理其次，语言再次。）

特殊的礼物

长城中学   初一   黄宝姝

（原稿）

爸爸最近下岗了。

正写着作业，我突然被一股刺鼻的烟味给呛到了。爸爸又抽烟了，原来他都不怎么抽烟的，我抬手看了看表，吓得一激灵，马上冲进厨房。

“爸，今天你……我同学来吃饭，多烧几个菜啊！”“你怎么不早说呢，这都快中午了，你同学什么时候来啊？”“哎，我这不是忘了嘛，马上就来了。”“真是……”爸爸一边埋怨着，一边拿起钥匙准备出门去买菜。“我跟你一起去！”

到了菜场，爸爸就直奔卖菜的小摊。“老板，来两根葱、一捆油菜、两个青椒和两根胡萝卜！”“好嘞！”“来，你要的菜，一共十三块二！”爸爸爽快地付了钱，又去买了羊肉、香菇和豆腐，准备做一顿大餐。

回到家，妈妈正坐在客厅记账，看到我提着大包小包皱了皱眉：“买这么多干什么？”爸爸笑道：“儿子同学来吃饭，咱可不能给儿子丢脸。你收拾收拾，我去做饭。”“这样啊。”妈妈也变得紧张起来。说着拿扫帚，麻利地扫着地。只要有客人来，妈妈一定会把房间里里外外都打扫干净，她一直非常注意维护家庭形象。妈妈一边抹着桌子一边哼着小曲儿，余光瞟见我正无所事事，道：“过来搭把手，去把折叠圆桌拿出来。”“好。”我起身答道。“你同学怎么样啊？”妈妈一脸笑意地问着：“我同学啊……他……他挺好的。”我擦拭着桌面上的灰尘，这张桌子立马鲜亮起来，房间也跟着鲜亮起来。尽管只有四个菜，却显得丰盛诱人。爸爸破天荒地倒了半杯酒，酒香味和菜香味混合在一起，营造出一种喜庆的氛围。

眼看着快到点了，同学还没来，爸爸不禁问道：“同学到哪了呢？”

我笑了：“其实，没有同学！”

爸爸妈妈顿时有些失落，这顿饭可是他们特意为儿子的同学准备的呀！

爸爸正要发作，我从身后拿出一张贺卡，道：“爸，今天是你的生日，祝你生日快乐！”说完，我打开灯，房间里顿时敞亮起来。

这顿饭一家人吃得温暖如春。

爸爸喝得有点儿多，落了泪。

（752字）

知了语文点评：很好！人称变换较为自然，细节描写生动，层次感鲜明。情节生动完整。