特殊的礼物（盘龙小学 四年级 王梓妍）
知了语文写在前面的话：
视角不同，阅读感受不同。而人称的变化往往会带来不同的阅读效果。其中第一人称的叙述首先是有利于容易拉近与读者的距离，容易使读者进入“我”的这个角色；
再者是有利于抒发情感，从而可以进行详细心理描写；更能够在一定程度上增加文章的真实性、故事性、曲折性或波折性，可以更生动形象，使读者可以更具体地体会到作者此刻的心情是怎样；
另外，通过“我”平实讲述中，可以让故事情节叙述杂而不乱，使情感更加动人；根据对“我”的详细描写，可以来唤醒读者内心的感受和思考。
要求:
1.采用第一人称
2.注意人物细节描写的层级（动作，神态描写比例最多，心理其次，语言再次。）
特殊的礼物
盘龙小学 四年级 王梓妍
（原稿）
今天，一大早我在浓浓的烟味中醒来，这已经是爸爸这星期抽的第十包烟了，原因很简单爸爸下岗了，爸爸妈妈每周都在吃毫无营养的面条，看着墙上的日历，我心里萌生了一个主意于是我计划了一个特殊的礼物
我跑到父母面前，故作紧张地说：“爸！妈！我邀请了一个同学今天有个同学要
于是我和爸爸去买菜，妈妈留在家做家务。爸爸一边看，一边买，整整买了两大袋子：“今天吃顿好的，我们就吃：葱爆羊肉、香菇油菜、家常豆腐、青椒胡萝卜。”爸爸笑意盈盈地对我说。回到家后看到妈妈正麻利地拖着地板，我看到后也上去帮忙，爸爸搬出圆桌，仔细地擦拭着上面的灰尘，爸爸在厨房，拿出了他最出色的做饭的技巧，他一会儿大火翻炒，一会儿小火慢煮，不一会儿就完成了四道色味俱佳的菜，爸爸做完饭后，居然还破天荒地给自己倒了半杯酒。我们时会听到厨房时不时传出滋滋的油声，全家都沉浸在一种紧张、忙碌的气氛当中。
过了40多分钟后，爸爸忍不住地问：“儿子，你的同学到哪了呢？”他们的神情中不免透露出一丝着急，我这时笑了笑说：“根本没有同学！”爸爸怒发冲冠：“你小子你在戏弄我吗？”这时我从身后拿出一张贺卡：“爸爸今天是您的生日，您为了给我交学费，不惜自己每天吃没有营养的面条。”说完我打开灯，房子里顿时敞亮起来。
这顿饭，一家人吃得温暖如春。
爸爸喝得有点儿多，落了泪。
（584字）
知了语文点评：不错！人称变换较为自然，细节描写较为生动，层次感鲜明。开头可以再隐晦一些。
