特殊的礼物（高新一小 高年级 马爔纯）
知了语文写在前面的话：
视角不同，阅读感受不同。而人称的变化往往会带来不同的阅读效果。其中第一人称的叙述首先是有利于容易拉近与读者的距离，容易使读者进入“我”的这个角色；
再者是有利于抒发情感，从而可以进行详细心理描写；更能够在一定程度上增加文章的真实性、故事性、曲折性或波折性，可以更生动形象，使读者可以更具体地体会到作者此刻的心情是怎样；
另外，通过“我”平实讲述中，可以让故事情节叙述杂而不乱，使情感更加动人；根据对“我”的详细描写，可以来唤醒读者内心的感受和思考。
要求:
1.采用第一人称
2.注意人物细节描写的层级（动作，神态描写比例最多，心理其次，语言再次。）
特殊的礼物
高新一小 高年级 马爔纯
（原稿）
早晨，睡得迷迷糊糊间我就闻到一股刺鼻的味道，原来是爸爸，自从爸爸下岗后，家里的生活仅靠妈妈的收入维持。“今天是爸爸的生日，送点什么好呢？哦！对了，我可以给爸爸一个特殊的礼物。”我爬起床，走到爸爸跟前：“爸，差点忘了告诉你个事儿，今天多烧几个菜，我的一个同学要来吃饭。”“你怎么不早说？”爸爸有些慌张地反问道，接着便麻利地把桌上的面条收进了冰箱，又站着盘算了一番：“走，跟我去买菜。”
我穿好衣裳，跟爸爸来到菜市场。爸爸带着我有条不紊地在各个菜区忙碌，脸上不时露出一抹转瞬即逝的微笑。“今天儿子同学来家里，千万不能给儿子丢脸，那今天就不做面条了。”爸爸带着我买了许多菜。
回到家，爸爸开始洗菜，自从下岗后一直闷闷不乐的爸爸嘴里竟然还哼起了小曲，我心里突然有一丝幸福感——很久没有这么正儿八经地做饭了。我看着爸爸篮子里的菜，“爸，你今天做什么招待我同学啊？”看了爸爸要做：
门外响起钥匙声，妈妈回来了。“妈，今天我同学来家里吃饭。”妈妈很紧张：“那今天就不要吃面条，赶紧去买点儿菜。”厨房传来爸爸得意的声音：“我已经把一切都准备好了。”妈妈乐了，麻利地拖地板。只要有客人来，妈妈一定会把房间里里外外都打扫干净，妈妈一直非常注意维护家庭形象。看着妈妈一丝丝银白的头发和爸爸的双手，我感觉到了父母的憔悴。
爸爸搬出折叠圆桌，擦拭上面的灰尘。这张桌子立马鲜亮起来，房间也跟着鲜亮起来。尽管只有四个菜，却显得丰盈诱人。爸爸破天荒地倒了半杯酒，酒香味和菜香味混合在一起，营造出一种喜庆的氛围。等全部准备好后，爸爸妈妈问我：“你同学到哪了呢？”我笑了：“没有同学！”爸爸妈妈顿时有些失落，这顿饭可是特意为我同学准备的呀！爸爸正要发作，我又说话了：“爸，今天是你的生日，祝你生日快乐！”说完，我打开灯，房间顿时敞亮起来。这顿饭，一家人吃得温暖如春。
爸爸喝得有点儿多，落了泪。
（688字）
知了语文点评：在开头就交代了父亲过生日，不太好，失去悬念和后文的惊喜。人称变换整体还不够自然，一些地方没有从“我”的角度出发，一些情节细节的第一人称角度不够鲜明。补充修改供你参考！
