缤纷的世界（师大附小文林校区   三年级   高艺嘉）

知了语文写在前面的话：

伴随着出生时的第一声啼哭，我们用特别的方式告诉世界，我们见面了！在湿润的眼睛中，我们看见了父母激动又幸福的微笑，也留下了对世界的第一眼认识，尽管我们那时也许并不知道。

从出生那天起，我们便在父母的呵护中一天天慢慢长大，对世界的认识也越来越多。从五颜六色的玩具、衣服到家里各种家具的颜色；再大一些，我们走出家门，早晨迎着红红的太阳，在朝阳的光辉中走向学习的殿堂；“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”……我们在诗里看到了缤纷的世界；春花秋月、夏雨冬雪，我们在四季更替中看到大自然或妩媚或壮阔的多彩，感受着世界的多姿和绚丽。

本次知了语文阅读写作训练，通过引导学生对诗歌《绿色的太阳》进行文本赏析并分析行文特点，要求学生在原有的颜色认知上，发挥想象和联想，并进行诗歌创作。

注意事项：

①事物要贴近生活，真实可感；

②想象富有美感。

缤纷的世界

师大附小文林校区   三年级   高艺嘉

（原稿）

从天空中洁白的云朵，

我认识了洁白。

从熟透了的草莓，

我认识了鲜红。

从无边无际的大海，

我认识了蔚蓝。

当我小的时候，

妈妈送我一盒彩笔。

我觉得我无限富足，

我得到了世界上所有的颜色。

于是，我画：

一道蓝色的波浪线，

那是奔腾不息的黄河；

画嫩绿的锯齿线，

那是新长的小草；

再画一个

大大的黄色的圆，

是中秋节的明月挂在天边。（很好！）

然而，现在，

我画郁郁葱葱的大树，

为了给戈壁沙漠

带来绿荫；

我画金黄的小麦，

为了让全世界人都能填饱肚子。

再一个蓝色的太阳，

为了让夏天凉爽。