多彩的世界（钟英实验小学   三年级   方宁）

知了语文写在前面的话：

伴随着出生时的第一声啼哭，我们用特别的方式告诉世界，我们见面了！在湿润的眼睛中，我们看见了父母激动又幸福的微笑，也留下了对世界的第一眼认识，尽管我们那时也许并不知道。

从出生那天起，我们便在父母的呵护中一天天慢慢长大，对世界的认识也越来越多。从五颜六色的玩具、衣服到家里各种家具的颜色；再大一些，我们走出家门，早晨迎着红红的太阳，在朝阳的光辉中走向学习的殿堂；“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”……我们在诗里看到了缤纷的世界；春花秋月、夏雨冬雪，我们在四季更替中看到大自然或妩媚或壮阔的多彩，感受着世界的多姿和绚丽。

本次知了语文阅读写作训练，通过引导学生对诗歌《绿色的太阳》进行文本赏析并分析行文特点，要求学生在原有的颜色认知上，发挥想象和联想，并进行诗歌创作。

注意事项：

①事物要贴近生活，真实可感；

②想象富有美感。

多彩的世界

钟英实验小学   三年级   方宁

（原稿）

从天空洁白的云朵

我认识了白色

从熟透的樱桃

我认识了鲜红

从我看到的大海

我认识了海蓝

当我三岁的生日

家人送我一盒彩笔

我觉得我无限富有

我得到了一切色彩

于是我画：

一条蓝蓝的线

那是雄伟的大海

画绿色的波纹

那是绿油油蜿蜒的大山（注意形状的想象与表达要贴合。）

再画一个

大大的黄色的圆

是早上阳光明媚的太阳

然而，现在

我画金黄色的稻谷

给灾区的小朋友

去做成粮食

我画蓝色的海洋

为了让大家喝上甘甜的水

再一个多彩的世界

为了让生活更多彩