图像诗·痴想（师大附小金牛校区   二年级   代柏瑜）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

师大附小金牛校区   二年级   代柏瑜

（原稿）

在走在学校的路上，

有一棵茂密的树，

有一朵朵小花，

有树上的鸟，

还有水池，

有蚂蚁，

同学

湖。

再

往

前

走

就

是

一群小蜗牛。

每当我从家走到学校的时候，

我常常不由自主地这样痴想：

我能长得比大树高得再高吗？

我隔十米可不可以闻到花香？

我爬到树上鸟是否对我友好？

水池的水能不能在一瞬间停？

一群小蚂蚁是否能搬动石头？

我要和同学互换身份会怎样？

学校旁边的湖容下多人能行？

容，容，容下我家的十只小鱼。