师恩难忘（师大附小金牛校区   二年级   傅钰淇）

知了语文写在前面的话：

何以为师？古人云：学高为师，身正为范，被尊称为“老师”的人，一般在某一或多领域拥有渊博的知识，拥有高尚的品格，而在学生心中，老师自然也是智慧的代表，高尚人格的化身，老师的言行自然被视为道德的标准。

在我们的印象中，老师似乎大都年长我们，他们的智慧与品行似乎是年岁的积累。孔夫子云：三人行，必有我师焉。事实上，能作为我们老师的人，并非只有站在三尺讲台，也并非要“拜师学艺”的“学”与“授”的严格过程。

留心观察，生活中能做我们老师的人有很多，他们或许没有才高八斗，甚至还有可能年幼于我们，但他们身上所表现出来的或是高尚的品格，或是坚毅的精神等是我们在一般人身上难以看到的，他们所表现出来的真、善与美能够给我们灵魂以洗涤，智慧以启迪，他们就能作为我们学习的榜样，尊崇的老师！

师恩难忘

师大附小金牛校区   二年级   傅钰淇

（原稿）

在我的学校里，有很多老师。有的老师严厉，有的老师幽默，有的老师博学多才……但最让我印象深刻的，就是语文老师——李老师。

她才貌双全，身材宛如一只燕子。有着一头乌黑的长发，像瀑布一般，垂到腰间。她有着两颗似弯月般的牙齿，淡淡的眉毛。一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒。眼睛下，有着高高的鼻梁，一张樱桃小口。李老师的皮肤白皙，同学们都很喜欢她。

她的语文课讲得很生动有趣，我和同学们最喜欢听她讲的诗词课。

有一次，我们学到了一首诗：

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

李老师先一句一句地讲一遍诗意，然后再连起来讲一遍，最后，她看见我们一个个眼神懵懂，像是一句也没有听懂，于是，李老师就编了一个故事：

春天来了，到处生机盎然，柳绿花红，莺歌燕舞，百花齐放，百鸟争鸣，二月的景色，真是美不胜收。一位文人雅士来到这里，不禁赞叹：“二月之景，甚美，有燕儿啼鸣，有黄莺飞舞。”这位雅士继续往前走，忽然，看见跟前有一处堤岸，一根柳条垂下，轻轻垂在地面上，一阵微风吹过，柳条被轻轻撩起，柳条轻离地面。下午时分，放学的时间到了，孩子们兴奋地跑出学堂，回到了父母身边。他们嬉笑着，玩闹着，玩了一会儿，孩子们觉得无趣，于是，放起了风筝，轻盈的风筝飘扬在万里无云的蓝天中。

老师的故事讲完了，可我们还如痴如醉地听着，直到下课铃声响起，我们才如梦初醒。

现在，我上二年级了，李老师仍用有趣的故事陪伴着我们。

十年树木，百年树人，李老师对我的教导，我终身难忘。

（650字）

知了语文点评：很好！小作者的构思很巧妙，正面描写和侧面描写充分结合，古诗的讲解生动有趣，老师的形象鲜明立体。