诗歌·春夏秋冬（师大附小金牛校区   三年级   姜博严）

知了语文写在前面的话：

叠词会让景色变得更美，语言更富有艺术感染力。诗中叠字运用得恰到好处，可以让所描绘的自然景色或人物特征更加形象。

杜甫诗中的“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”用“纷纷”、“细细”等叠字，抒发自己惜花、爱花的心情，更富于艺术魅力。

叠字可以摹拟各种声音； “无边落木萧萧下”，用“萧萧”摹拟落叶声； “唧唧复唧唧”的叠词，写木兰的叹息声，十分精当。

叠字可使诗的音律和谐，读起来琅琅上口；听起来，声声悦耳。如李白诗：“千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。”诗的前四句分别用叠字领起，节奏明快，富于音乐美。

本次课程，知了语文的学生们将叠词融入现代诗歌的创作，描绘眼中的美景、心中的童趣，让读者感受叠词之美。

春风

师大附小金牛校区   三年级   姜博严

（原稿）

春风春风拂拂，

花蕾花蕾鼓鼓，

燕子燕子逐逐，

沙子沙子疏疏。

夏

师大附小金牛校区   三年级   姜博严

（原稿）

夏日夏日热热，

西瓜西瓜个个，

荷花荷花乐乐，

冰棒冰棒车车。

秋

师大附小金牛校区   三年级   姜博严

（原稿）

秋雨秋雨阵阵，

稻谷稻谷沉沉，

大风大风声声，

橘子橘子橙橙。

冬

师大附小金牛校区   三年级   姜博严

（原稿）

过年过年笑笑，

针线针线跳跳，

正在缝着棉袄，

棉花棉花包包。