诗歌·春夏秋冬（师大附小金牛校区   二年级   代柏瑜）

知了语文写在前面的话：

叠词会让景色变得更美，语言更富有艺术感染力。诗中叠字运用得恰到好处，可以让所描绘的自然景色或人物特征更加形象。

杜甫诗中的“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”用“纷纷”、“细细”等叠字，抒发自己惜花、爱花的心情，更富于艺术魅力。

叠字可以摹拟各种声音； “无边落木萧萧下”，用“萧萧”摹拟落叶声； “唧唧复唧唧”的叠词，写木兰的叹息声，十分精当。

叠字可使诗的音律和谐，读起来琅琅上口；听起来，声声悦耳。如李白诗：“千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。”诗的前四句分别用叠字领起，节奏明快，富于音乐美。

本次课程，知了语文的学生们将叠词融入现代诗歌的创作，描绘眼中的美景、心中的童趣，让读者感受叠词之美。

春风

师大附小金牛校区   二年级   代柏瑜

（原稿）

春风春风吹吹，

柳条柳条摆摆，

就像女孩长发，

吹吹雨天的水渍雨天水线飞飞。

夏日

师大附小金牛校区   二年级   代柏瑜

（原稿）

夏日夏日炎炎，

海浪海浪刮刮海浪浪花哗哗，

就像用力扑跳就像朵朵白莲，

刮得水花溅溅海上起舞翩翩。

秋风

师大附小金牛校区   二年级   代柏瑜

（原稿）

秋风秋风吹吹，

枫叶枫叶飘飘，

就像蝴蝶飞飞，

飞到花朵旁旁身边。

冬雪

师大附小金牛校区   二年级   代柏瑜

（原稿）

冬雪冬雪飘飘，

地上变得白白，

就像变化季节，

茫茫变成雪地。