我的水滴筹文案（师大附小呈贡校区   五年级   程陶妤）

知了语文写在前面的话：

似乎存在这样一个等式：一个人的生命，其实可以“换算”成一个故事，就看能够打动多少人。筹款人的申请文本，除了保证疾病的真实，讲述家庭缺乏保障的情况，如果能有一个打动人的故事就会更好。你必须活出精彩的人生，才可能换来更多人的同情。

这个“生命等式”有点儿残酷，却也有某种公平性。这种支持本质上就是社会给予个人的回报。这是一个人生命的“支点”，但是要构建这个支点，需要你把自己的生命“交给社会”。你奉献出信任和爱，最终在你落难的时候，这个“隐形支点”会浮现出来，而且无比坚固。

我的水滴筹文案

师大附小呈贡校区   五年级   程陶妤

（原稿）

在不久前的一个秋天，我住进了医院。此时此刻，我正躺在病床上。

打小起，我就热爱艺术。参加过各种比赛，品味过各种酸甜苦辣。我的美术老师带我去过许多地方，让我在郊外创作，她说过，活在这个世界上，希望你能把最优秀，最精彩的一面展示出来。我看过无数山川河海，看过无数风花雪月，希望把我所看到的一切，用画笔展现在世界面前。在我的美术生涯中，经历过无数风雨、挫折，我勇敢去面对，在美术比赛中，尝到过失败的滋味。现在回忆起来，不知为何，当初觉得甚是苦涩的而今竟也满是甜蜜！

朋友都说我这里好，那里棒。每当他们遇到困难时，我愿意伸出援助之手，我脸上总是洋溢着灿烂的笑容，许多人都不了解我，甚至是朋友，我能画出这些作品，都是用汗水及泪水铺垫而成。

在学习美术时，我也认识了许多画家，如，毕加索，莫奈……我愿世间一切都充满美好，健康地生存在这片大地。（此句略显突兀。可结合自己的生活境遇，从这些画家的作品和画家的创作背景，人生遭遇等有些什么感悟和体会？多点笔墨更加突出特点，突出情感。）

美术老师用坚守，苍翠了广阔的大地，滋润着我的心田，她让我用画笔，颜色，画纸，表达出自己的心情；让我用线条，图形，黑白，勾勒出美好人生。

美术，激发了我继续活下去的勇气；美术，创造出美好生活；美术，绘出了欢快的童年。

我不仅热爱美术，也热爱着表演。（此处的关联词有什么意图和深意？没有写出来。）永远会记住那句话：命运的光芒如同指针，每个人都会成为被光选中的人，希望大家坚持自己的爱好，永不放弃。（略显空洞。）

愿大家都能从我的话中看到湛蓝的天空，春天的花，夏天的蛙，秋天的叶，冬天的雪。

（572字）

知了语文点评：整个文章的故事内容都传达出乐观豁达、奋发拼搏的生活态度，不错！但文章的故事不够感人，一些内容略显空泛。可以在具体的事件里穿插一些生病之后的状态和感悟。