我的水滴筹文案（高新一小   六年级   王梓涵）

知了语文写在前面的话：

似乎存在这样一个等式：一个人的生命，其实可以“换算”成一个故事，就看能够打动多少人。筹款人的申请文本，除了保证疾病的真实，讲述家庭缺乏保障的情况，如果能有一个打动人的故事就会更好。你必须活出精彩的人生，才可能换来更多人的同情。

这个“生命等式”有点儿残酷，却也有某种公平性。这种支持本质上就是社会给予个人的回报。这是一个人生命的“支点”，但是要构建这个支点，需要你把自己的生命“交给社会”。你奉献出信任和爱，最终在你落难的时候，这个“隐形支点”会浮现出来，而且无比坚固。

我的水滴筹文案

高新一小   六年级   王梓涵

（原稿）

此时，我躺在病床上，周遭是一望无际的白，我望着天花板，我凝思着我生命的这段旅程。

我是一个开朗乐观的女孩。我热爱学习各种知识，成绩名列前茅，五官也长得十分标致。一天，我在上学路上，被一个喝醉了酒的司机撞倒，捡回了一条命可双腿已经残疾，半张脸都被轧伤毁容。

我有一个幸福的家庭，在学校我也非常热爱学习。同学困难时，我也会主动帮助同学，我乐观向上，有许多的朋友，长得花容月貌，成绩一直非常好，因此老师和同学们都非常喜欢我。我热爱滑雪，我喜欢运动员们在雪道上飒爽的英姿，我滑雪的技术十分精湛，得到了朋友们的认可。可经过这次车祸，这一切都成了泡影……

以前，我的脸上总洋溢着微笑，可现在当我看到镜子里那张好似不属于我的脸，眼里都噙着泪水，看到小孩子们嬉戏奔跑的样子，我默默地低下了头。有时，我想，我活着有什么意义呢？还不如一死了之。可看到父母为那高额的治疗费用而愁眉苦脸，我又不忍让他们更加忧愁。

是啊，我这样活着只会成为父母的负担，没有一点价值。“冬天来了，春天还会远么？”或许，再也没有春天了吧！

（469字）

知了语文点评：不错！角度新颖，题材独特，矛盾的心理和前后的对比不免让人生出惋惜和怜悯。