我的水滴筹文案（红旗小学   六年级   许智博）

知了语文写在前面的话：

似乎存在这样一个等式：一个人的生命，其实可以“换算”成一个故事，就看能够打动多少人。筹款人的申请文本，除了保证疾病的真实，讲述家庭缺乏保障的情况，如果能有一个打动人的故事就会更好。你必须活出精彩的人生，才可能换来更多人的同情。

这个“生命等式”有点儿残酷，却也有某种公平性。这种支持本质上就是社会给予个人的回报。这是一个人生命的“支点”，但是要构建这个支点，需要你把自己的生命“交给社会”。你奉献出信任和爱，最终在你落难的时候，这个“隐形支点”会浮现出来，而且无比坚固。

我的水滴筹文案

红旗小学   六年级   许智博

（原稿）

学摄影，是我儿时的一个梦想，那时在那一张张五彩缤纷的照片上，我看到不一样的世界，在那时我对摄影有了兴趣。那朵朵鲜花，清清溪流，碧碧小草，从不同的角度观察，展现出的都是不一样的韵味。

从山河大川，到自由的鸟，再到某个瞬间……都可以拍摄出独具特色的照片。第一次摄影，我还幼稚，但仍记得爸爸教我时的期切，和我照出第一张照片时的骄傲，眼边尽透露出满意的神采。

随着我的技术越发熟练，照片的景物也越发生动。

冬天，我站在少有的雪堆上，抬着相机，追拍着身边的动物、家人，我调着曝光度，不断抓拍着家人的动作、神态，转过身，那坡头的雪人，披着太阳射下的余晖，仿佛矗立在夕阳边，我赶忙抬起相机，拍下这灿烂瞬间，在那相机中的一张张照片，是我与家人的珍贵回忆，我们灿烂的笑容回荡在白茫茫的大地上。

春天，是万物生长的季节，春笋沾着雨露冒出了尖，我漫步于田野，闻着花的香味，顺着花的香味，拍出了那生机的篇章，鸟儿的鸣唱，春雨的伴奏，春雷的鼓点……看着这些生机无限的照片，我仿佛回到了那“绿”的季节。

夏天，我抬着相机站在海边，留存下人们在沙滩的激情，我走在沙滩上，回过头，将那走来的步迹，记在了相机与我的心中。夜晚，繁星点点，我坐在摇椅，将相机抬起，将这璀璨的夜空，永存于夏天的回忆。

看着医院里的人们渐渐褪去了短袖、衬衫，换上长袖，针织外套；听着窗外嘈杂声中夹杂着的新上市的炒板栗的香气，我知道，秋天即将到来，听说，秋天的枫叶很美，不知我是否还能记录下秋天着缤纷的色彩？

（589字）

知了语文点评：文笔很清新，但针对目的而言，语言没有表达生病之后的生活的落差和转变的强烈，对于生病这件事可再多一点笔墨，结尾略微补充，增强情感。供你参考！