语文老师的爱情（师大附小呈贡校区   六年级   余佳乐）

知了语文写在前面的话：

如何向心爱的人表白？是热烈奔放直抒胸臆？还是含情脉脉欲说还休？来看不同专业的学霸们的花式表白——

语文：弱水三千，只取一瓢

数学：你是3，我是9（除了你还是你）

英语：No other love but you（除你之外，别无所爱）

法律：我以爱之名，判你无期徒刑，在我心里执行。

化学：每当看见你和别的男孩子走在一起，我就原地变成一瓶化学性质十分活波的溶液，PH值小于了7。（我酸了）

……

学霸们的花式表白，让我们看到了不同专业的爱意。含有专业元素的表达固然浪漫，过于沉浸在专业中的情人，爱情之路又会怎样？

知了语文主题课·不同专业的爱情

文体：小小说

语文老师的爱情

师大附小呈贡校区   六年级   余佳乐

（原稿）

语文老师经常沉浸在诗词的书海中，言谈优雅，举止端庄。可她的爱情之路却不太顺利。

元宵节那天，她挽着她刚交往的男友一起逛街，男友赏着灯笼赞叹道：“这好美呀！”语文老师立马纠正道：“不，没文化！应该说此不为良辰美景！吗？”那时周围的人都议论纷纷，男友觉得面子都丢光了，他飞一般跑出了人群。等语文老师赶上来时，地上只有一封信，上面写着：分手吧！语文老师自我安慰着：没事，世界上应该有志趣相投的人吧！（情节太过夸张！与现实不符。）

后来，她遇见了一个教授，教授是一个有点名气的人，很快，他们就要结婚了。教授想退出论坛，清淡地过着生活。

在教授最后一次演讲上，语文老师也在。教授讲得让人身临其境，一开始便侃侃而谈，演讲也可谓引经据典，精妙绝伦。可就在尾声时，语文老师突然站了起来说：“打扰一下，我认为您刚刚说的‘信口开河’这个成语用错了，应当把它改成‘口若悬河’，一个贬一个褒，虽字不差太多，可意思却完全不同。”听的人都哈哈大笑，夸语文老师厉害。讲台上的教授，脸一阵青一阵紫，气呼呼地走下了台。演讲结束了，教授把语文老师叫了过来，劈头盖脸地骂了一顿：“你知道最后一个演讲对于我有多重要吗？就相当于我从事演讲二十年的一个句号，本是可以圆满收尾的，可因为你……”语文老师也气不打一处来，心想：“不就是个演讲吗？至于这么生气吗？你这么厉害的教授怎么连个成语都用错！”于是义正言辞地对他说：“分手吧！”（换一种表达更加突出人物角色特点和小说重点。）

教授思索片刻后，说：“可以，反正我们也不能在一起了，就这样两清了。”

（591字）

知了语文点评：语言表达的条理不够清晰，后面一个故事略微夸张，刻意突出人物特点但忽略了情节是否合适，注意小说情节设定与现实的联系。文中修改批注供你参考！