科学老师的爱情（西南联大附小 六年级 李思童）
知了语文写在前面的话：
如何向心爱的人表白？是热烈奔放直抒胸臆？还是含情脉脉欲说还休？来看不同专业的学霸们的花式表白——
语文：弱水三千，只取一瓢
数学：你是3，我是9（除了你还是你）
英语：No other love but you（除你之外，别无所爱）
法律：我以爱之名，判你无期徒刑，在我心里执行。
化学：每当看见你和别的男孩子走在一起，我就原地变成一瓶化学性质十分活波的溶液，PH值小于了7。（我酸了）
……
学霸们的花式表白，让我们看到了不同专业的爱意。含有专业元素的表达固然浪漫，过于沉浸在专业中的情人，爱情之路又会怎样？
知了语文主题课·不同专业的爱情
文体：小小说
科学老师的爱情
西南联大附小 六年级 李思童
（原稿）
科学家是他朋友送他的美誉，因他每天不是在实验室里，就是在去实验室的路上。朋友说这种坚持不懈的毅力肯定会深受女性的喜爱。可是科学家的爱情之路就是走在陡坡之上的。
一天，逛完街的女友不知他在做实验中最重要的一步——滴硫酸，便一下闯入了实验室，他被吓到了，就将半个滴管的硫酸全滴进了刚采来的几支鲜花上，硫酸很快腐蚀了花，他也十分气愤。我不早就说过进实验室这种重地是要提前告知的，科学这种学科是容不得一点疏忽的。他说，那这不是也没伤到人吗，这花难道不可以再采吗？女友不解地问。他一听，立马指着花说，这花做了很多工序我才拿进来的，而且这实验已经最后一步了，我又要再等一周，你让我在这期间干啥呀？你不知实验要一步步来，毁了又得重来？女友觉得他十分固执，当场就提分手，怕之后他沉迷科学，不顾家，还不听意见。（调整句序表达会更好。）
科学家不明白执着不应是一种伟大的精神存在，朋友劝他不要执迷不悔，总有和他同样的人。
果真，在展览会上他遇到了那个与他同样喜爱实验的她，两人便从网友，变成了恋人。他们每天都在同一房间里研究、探索，虽免不了爆炸，但他们却用这种方式告诉对方，我们还要继续努力，谁也不许退出。但日子久了，每
那天是他们在一起100天整，所以他们要在最热爱的实验室待一天，一开始十分温馨，两口子是一个做一个夸，但后来女友觉得他应该用实物来确保这次“大工”的成功率，可他却不以为然，我都核对过数据了，这种精确比例是可以保证万无一失的，他说。女友听后怼了回去，你不用在物品上，你说可保万无一失，你能保亿无一失？就这样，他与女友把之前的事也拎了出来，如：你以为我受得了你每天失误的爆炸声，真是让人心烦！最后他提出了分手，两人不欢而散。
科学老师不解，为什么想找一位可以纵容
（795字）
知了语文点评：不错！文章情节设定与人物职业联系紧密，人物角色特点较为突出。注意个别表达的准确性。
