语文老师的爱情（师大附小金江校区 五年级 龙俊含）
知了语文写在前面的话：
如何向心爱的人表白？是热烈奔放直抒胸臆？还是含情脉脉欲说还休？来看不同专业的学霸们的花式表白——
语文：弱水三千，只取一瓢
数学：你是3，我是9（除了你还是你）
英语：No other love but you（除你之外，别无所爱）
法律：我以爱之名，判你无期徒刑，在我心里执行。
化学：每当看见你和别的男孩子走在一起，我就原地变成一瓶化学性质十分活波的溶液，PH值小于了7。（我酸了）
……
学霸们的花式表白，让我们看到了不同专业的爱意。含有专业元素的表达固然浪漫，过于沉浸在专业中的情人，爱情之路又会怎样？
知了语文主题课·不同专业的爱情
文体：小小说
语文老师的爱情
师大附小金江校区 五年级 龙俊含
（原稿）
我的一位朋友，他是一个语文老师。他在语文上有很大的名声
一次，他刚认识了一个女孩，女孩很喜欢她，于是
语文老师打开情书，越看越不对劲，眉头渐渐皱了起来，字也错得太多了吧！他心想。
当晚，他就给女孩打电话，要分手。女孩很疑惑，不解地问：“为什么啊？”“你的情书上有太多错别字了。”“可那是我对你的情意啊！你感受不到吗？”女孩语气变凌厉了，质问着语文老师。“可我不能容忍！我不能忍受错别字啊！”女孩很不理解，“那么你以后就别找我了！”最后女孩气愤地把电话挂了。语文老师之后也没有理他。（情节设定太过幼稚和脱离现实。）
当晚，他就打电话和女孩聊起了那篇情书，什么遣词造句，什么意境表达，关于和女孩的情感他没提几句，站在批判和审视的角度带女孩“欣赏”完了情书后，语文老师本以为女孩会被他的才华征服，从而更加爱慕他。但事与愿违，女孩从那以后再没搭理过他。
过了不知道多久了，他终于遇上了一个懂他的人。她非常擅长写作，经常和语文老师一起探讨。
不久之后，他们就定下了婚约，打算下个月就结婚。他们忙了半个月，又是粘“喜”字，又是挂灯笼，又是备鞭炮，又是定礼服……可喜庆。
一家子又过了几天，到了结婚前几天，辞了工作，打算在家好好和未婚妻深一步探究语文。
就在结婚前两天的晚上，语文老师和他的未婚妻上交一份报告，让语文老师升职。
他们一起写了满页的文字，快要写完时，他们却吵了起来。
“这里应该用一下修辞，不然别人会觉得很乏味，不想看。”语文学家指着反复修改了的那一句。
“可我们这是要交给上级的呀！不是写文章！”未婚妻恨恨地回了句。
“我的经验比你丰富，我更了解上级的心理！”“可我是专门研究写作的呀！”“那你是在质疑我的水平？”
就这样，他们谁也不服谁，当晚就离了婚
他们的家人很不理解，为什么因为修辞就要离婚
（666字）
知了语文点评：后半部分的情节与人物职业较为贴合，夸张的表达使艺术效果更加明显，但语言表达的准确性还需加强，一些表达稍显幼稚，原文批注补充供你参考！
