语文老师的爱情（师大附小润城校区   五年级   刘语涵）

知了语文写在前面的话：

如何向心爱的人表白？是热烈奔放直抒胸臆？还是含情脉脉欲说还休？来看不同专业的学霸们的花式表白——

语文：弱水三千，只取一瓢

数学：你是3，我是9（除了你还是你）

英语：No other love but you（除你之外，别无所爱）

法律：我以爱之名，判你无期徒刑，在我心里执行。

化学：每当看见你和别的男孩子走在一起，我就原地变成一瓶化学性质十分活波的溶液，PH值小于了7。（我酸了）

……

学霸们的花式表白，让我们看到了不同专业的爱意。含有专业元素的表达固然浪漫，过于沉浸在专业中的情人，爱情之路又会怎样？

知了语文主题课·不同专业的爱情

文体：小小说

语文老师的爱情

师大附小润城校区   五年级   刘语涵

（原稿）

我的语文老师语文课讲得特别好，文采也不错，可这么一位语文老师的爱情之路一直不顺利。

一次，她在手机上就跟交往不久的男朋友分手了。那天男朋友发来一条短信：52.8×5-3.9343÷0.5，她回道：你好无聊（她其实也没算）我看不懂。发完信息男朋友再也没有理她了，男朋友觉得她太死板，以后可过不了。（她的男朋友是数学老师吗？语文老师的表现和其的职业特点关联性不强，职业特点未表现出来，分手原因含糊不清。）

语文老师很苦恼，不知道什么时候才能遇到她的心上人。

后来她真的遇上了一个这样的人。他是个英语老师，很喜欢语文。跟英语老师在一起，他们有说不完的话。

那天英语老师给她写了一句话：No other love but you，语文老师没看懂，因为她英语不好。“你不了解我，我看不懂！”她死板得不得了。因为这件事他们分手了。（语文老师的英语如此之差？从哪里表明语文老师死板了？缺少条理和逻辑。）可语文老师觉得中华文化博大精深，中国文字寓意深刻，作文中国人应该用自己的语言文字来表达爱意，她让英语老师在一晚上内背出九十九句关于爱情的诗词，并说出对诗词的理解，结果可想而知，天没亮他们就分手了。

语文老师很苦恼，对着天边的残月暗自神伤。

（333字）

知了语文点评：小说没有抓住语文老师的职业特点，例如感性，对语言表达的要求较高，追求语言的意境美等等，小作者的小说中分手的事件的原因没有具体表明，很多人物行为不符合现实规律。