《张果老》情节补充（俊发城实验小学 五年级 饶若愚)
知了语文前在的话
冯骥才的小说视角选取新颖，往往用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。小说的语言朴素，文笔诙谐，极富表现力；而无论是人物语言，还是叙述与描写，都毫不拖泥带水，简洁凝练，又生动传神。
本次知了语文写作训练，选取冯骥才的小说《张果老》为教学材料，旨在让学生通过情节补充，通过自己的补充与冯骥才笔下的笔下的人物进行对比，从而明白人物细节的艺术感，在细致多面的描写中感受作品人物形象特点，品味的小说情节和人物两大鲜明的要素。同时发展学生对小说创作的能力，多角度描写来刻画人物、安排情节从而使人物形象更加突出。
《张果老》情节补充
俊发城实验小学 五年级 饶若愚
（原稿）
一个月以后，索七又一次来到了宜宝轩古玩店想再看看有没有韩湘子，一进店辛掌柜笑着道：“索七你梦寐以求的韩湘子终于有一个了。”听完索七高兴极了，连忙问价：“这个韩湘子多少钱？”辛掌柜笑着道：“这是我们用了很久的时间才做出来的。”索七问道：“那是多少钱呢？”辛掌柜笑道：“既然你和它有缘，那么只卖你三根金条。”索前一脸疑问地问道：“不是一个古玩一根金条吗？这个韩湘子为什么要卖三根金条？”辛掌柜假装一脸无奈地说：“我们最近有一些古玩的人转行了，不干做古玩的了你想要韩湘子是我们好不容易才做开来的，涨一点价也不过分。
索七买了韩湘子以后，每一日就把全程的古玩店逛一次，但他并不知道宜宝轩古玩店的辛掌柜和一个商人联手了。
过了一两周，一天，索七走到了商人那儿看，看见了张果老的古玩心中十分激动，立刻问道：“你这个古玩多少钱？J商人假把意思地说：“这个古玩是我好不容易买来的，不卖！”索七哀求道：“好商人，我只差这个了，求求你卖给我吧，要多少钱你来定。”商人假装一脸难为情地说：“这是我从另一个商人那儿买的，我还想收集八仙呢。”索七说：“老板，你行行好吧，我只差这个了。”商人故意装作为难的神情说：“好吧，那我就卖给你，只要
（629字）
知了语文点评：不错！小作者的情节补充较符合人物特点，剧情表达完整。但对人物的细节描写还不够生动，结尾处略显急促。小作者注意要准确把握人物形象并多通过心理、神态、动作等来凸显。下面是该部分的原文片段，供你对比参考！
原文片段：
索七这种人在天津卫挺多。祖上有钱，本人无能，吃喝之外，雅好古玩，天天在城中转悠。一个月后，索七又转到估衣街的宜宝轩，这个月已经来三次了。这次他隔着玻璃窗一眼又看到古玩架上站着一个瓷人，同时还看到辛掌柜朝他眯着眼笑嘻嘻招手呢。
他急忙跨进去，辛掌柜赶忙迎上来，说：“我说上天不负有心人嘛。您看，这东西可是自己找您来的。”索七定睛一瞧，没错，嘉庆官窑五彩瓷人，和他那六个是一套的--双手执笛横吹的韩湘子，按捏笛孔的十根手指根根都有姿有态，小脸斜扭，红唇上翘，神情已入笛声之中。索七这就要掏钱买，辛掌柜开口就要两根条子。
索七说：“怎么这一个顶那三个的价？”辛掌柜说：“按品相说价钱，您手里那六个虽然都好，可都没法儿和这个比。这套八仙，这个最好，极品！”两人争了半天，最后辛掌柜搭上一个带款的宣德炉要了两根条子，才把这韩湘子给了索七。
索七说：“还差一个张果老，你还得给我留神。”辛掌柜听了，露出笑容，说：“那您可得天天烧高香，古玩行里还没遇见过这种事呢。”
索七把这韩湘子拿回家，和先前那几位神仙排成一排，别提多美，也别提多别扭了。没这韩湘子，只当是几个失群的古董，有了韩湘子，反觉得是一堆残品。索七就像着了魔似的满城寻找张果老，三天去一趟宜宝轩，回回落空，急得他恨不得买头驴自己坐上去。
一天后晌回家，打西北城角走进太平街--他天天回家就走这条道，看见街口一边围着十来个人，兴致勃勃看着什么。他过去往人中间伸脑袋一瞧，有个人手里拿着一件东西在卖，竟然就是他想掉了魂儿的那个瓷人张果老！再瞧瞧卖东西这人，五十来岁，模样赛个小生意人，穿得不错，但脸上透着穷气。索七问道：“你是打哪来的？”没料到头一句话就把对方问火了：“你是买东西还是买人？你想说我是偷来的？”索七赶紧解释，愈解释对方愈冒火，后来干脆从腰里掏出块布，把张果老一裹，夹在胳肢窝里就要走，不肯卖了。索七赶紧拦住他，说好话，赔不是，说自己真心要买这件东西。对方听了，带着气说：“你要真要，六根条子！”这是天价，不沾边了，可是索七爷却不敢说个不字，死磨硬泡往下拉价，他愈拉对方把价咬得愈死，最后干脆说：“没工夫跟你饶舌，我扔了砸了也不卖了。”索七只好认了，回去取钱买了。
