狗窝 （红旗小学   四年级   黄俊钦（中国昆明））

知了语文写在前面的话

本次知了语文写作主要通过仿写美国作家谢尔·希尔弗斯坦的诗歌《狗窝》，谢尔·希尔弗斯坦是一位享誉世界的艺术天才，集诗人、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手于一身。而他的儿童诗则一向以幽默、睿智著称。

《狗窝》这首诗的风格同样充满了幽默和风趣。诗中诗人对每一样物品的叙述都给人意想不到的“惊喜”，其中的凌乱让人暗自好笑。更让人忍俊不禁的是，结尾的“狗窝”居然是“我”的，怪不得那么熟悉。这样的表达给人以出其不意的诙谐。

滑稽诙谐的艺术风格中凸显的是一个有趣的灵魂和充满智慧、率然不拘的心，很多名家大师的文学作品中都涉及到幽默诙谐这一特点。本次知了语文的写作训练旨在让学生欣赏和品味幽默艺术的独特艺术风格，感受作者令人“匪夷所思”的艺术构思，并结合自身的生活实际体验，发挥想象，用妙言趣语，创作出让人眼前一亮的作品。

要求：

1.文章中要有多种物品的详细描写

2.做到押韵

狗窝

红旗小学   四年级   黄俊钦（中国昆明）

（原稿）

这是谁的窝子？真不像话

被子被子不叠被子瘫在地上乱如麻（表达太过口语化。）

笔在地上挣扎

书包、衣服堆沙发

餐桌流泪让你砸

书桌肮脏任你画

地板不扫让你踩踏上全是垃圾渣

手机在唱呜哩哇啦

水彩笔却不想画画面目全非找不到家

这是谁的屋子，真让人生气！

黄俊森、李奇、李治峰还是——

什么？你说是我的？

哦，老天

怪不得看上去是那么熟悉！

知了语文点评：小作者以自己的生活环境为写作对象，妙用狗窝这一诙谐的比喻，诗中对每一样物品的叙述都给人意想不到的“惊喜”，其中的凌乱让人暗自好笑。更让人忍俊不禁的是，结尾的“狗窝”居然是“我”的，这样的表达给人以出其不意的诙谐。不错！但在语言表达上有些口语化，拟人和夸张用得不够好，老师修改请你参考！