月亮请假的时候（西南联大附小   六年级   李思童）

知了语文写在前面的话

“举头望明月，低头思故乡。”“露从今夜白，月是故乡明。”李白和杜甫用明月来抒发旅思乡愁之情；明月几时有？把酒问青天。”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，”“但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼的一曲《水调歌头》，表达的是对其弟苏辙浓浓的思念与祝福之情；“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”李煜的《虞美人》是典型怀旧感伤词；“人生代代无穷已，江月年年只相似。”，张若虚的《春江花月夜》地将月亮和哲理优美自然地融为一体，传达出诗人对空间无限、时间永恒的思考……

月亮这一意象是古往今来很多文人墨客的精神寄托，也成就了许许多多的名篇佳句。但如果有一天，月亮请假了。没有了月亮，古往今来的文人墨客是否还可畅叙幽情？那些关于月亮的美丽诗词，那些关于月亮的浪漫传说，又要去哪里寻找呢？本次知了语文写作训练，旨在让学生了解月亮这一独特的文学和美学意象，穿越时光，回到古代文人对月抒怀的场景，发挥想象，创新地思考一些与月亮有关的古诗词文，在无月可诉时又当如何是好？更好地体会古典文学中月亮这一意象的意义。

月亮请假的时候

西南联大附小   六年级   李思童

（原稿）

如果有一天，月亮请假了。没有了月亮，古往今来的文人墨客估计要苦恼了。那些关于月亮的美丽诗词，那些关于月亮的浪漫传说，又要去哪里寻找呢？

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

辛弃疾夜里在田中踱步，夜晚微风拂面，稻香四溢，蝉蛙歌唱；是那般寂静，美好。（场景契合。）辛弃疾畅躺在那木椅上，本想寻找下是怎样的明月让这万物如此多娇？哪知那夜色空蒙、黯淡无光，只有那几只星群独挂在天空，月的影毫无保留地遗失了。辛弃疾把手紧攥在一起，轻轻闭了眼，叹：“怎能走得这般匆匆，我只得重吟：夜傍无觅明月，只闻夜半鸣蝉。”（想象合理，环境描写生动。）

露从今夜白，月是故乡明。

这夜晚的露水本应变得晶莹剔透，清晰可见，因那清晨的小雨细而绵而柔，可杜甫却望见一片漆黑，只有星星发出几许光泽，则只照亮小径，却隐没了自然，这月本应是那故乡小亭的明亮、温暖，也本应是杜甫在那时与家人唯一的联络，如今却断了线，独子的寄托化作水流走了，一派荒凉；那美诗只得改作：露失垂时晶，夜无故乡影。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

李白正处茅屋与友人畅淡心声，因友人王昌龄将至龙标县，想他在那边将无法再遇老故友，便想将这份愁寄予到那皎洁明月，但李白把身子倚向窗边却发现他最爱的月溜走了，甚至也没在李白心里留下脚印，在这不舍的夜晚怎能又加一分悲？本就想与友人一起向西，不舍的只有那月，现却隐了，怎能这样伤悲？小诗只能改为：悦与君至夜郎西，悲那舍去思无寄。

小时不识月，呼作白玉盘。

幼时不认识那月亮，也没心思去多看两眼，也直称呼那是用白玉做成的盘，这是李自的赞美，不过儿时几乎只顾玩从不看月，这是李白的反思。当今他再抬起头，看不见那月，只见得几点光，这也许是李白的愧疚。正想举杯敬月亮一杯，曾想它早已不辞而别，只能换成：幼时忘望月，长时叹急邃。

（744字）

知了语文点评：很好！“月亮”作为一种可以被感知的自然景物，因其自身充满着浪漫和神奇的色彩，启发了古今多少迁客骚人的艺术遐想。历代的文人墨客都在纯洁透莹的“月亮”身上，寄托了对未来的憧憬和美好的理想，没有的月亮，文人的情感似乎没有了倾诉的对象，只得平添几分惆怅和无奈。小作者通过丰富的想象和细腻的描写，还原诗人的创作原景，优美自然。更在“月亮请假”后，为诗人恰当的改写了原作的内容，契合场景，很好！