月亮请假的时候（师大附小呈贡校区   六年级   余佳欣）

知了语文写在前面的话

“举头望明月，低头思故乡。”“露从今夜白，月是故乡明。”李白和杜甫用明月来抒发旅思乡愁之情；明月几时有？把酒问青天。”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，”“但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼的一曲《水调歌头》，表达的是对其弟苏辙浓浓的思念与祝福之情；“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”李煜的《虞美人》是典型怀旧感伤词；“人生代代无穷已，江月年年只相似。”，张若虚的《春江花月夜》地将月亮和哲理优美自然地融为一体，传达出诗人对空间无限、时间永恒的思考……

月亮这一意象是古往今来很多文人墨客的精神寄托，也成就了许许多多的名篇佳句。但如果有一天，月亮请假了。没有了月亮，古往今来的文人墨客是否还可畅叙幽情？那些关于月亮的美丽诗词，那些关于月亮的浪漫传说，又要去哪里寻找呢？本次知了语文写作训练，旨在让学生了解月亮这一独特的文学和美学意象，穿越时光，回到古代文人对月抒怀的场景，发挥想象，创新地思考一些与月亮有关的古诗词文，在无月可诉时又当如何是好？更好地体会古典文学中月亮这一意象的意义。

月亮请假的时候

师大附小呈贡校区   六年级   余佳欣

（原稿）

如果有一天，月亮请假了。没有了月亮，古往今来的文人墨客估计要苦恼了，那些关于月亮的美丽诗词，那些关于月亮的浪漫传说，又要去哪里寻找呢？

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

辛弃疾漫步在乡间小路上，心情格外愉快，泉水叮咚，花香肆溢，引蝶飞舞。蝉鸣声声，荷叶漂动，泉水仍在冲洗着岩石。辛弃疾走着，过一会儿下起了细雨，无声地滋润着万物。辛弃疾望向远方，重山叠嶂，目光又转移树梢，只见一只喜鹊缓缓飞去，以为是这缓缓升起的明月惊扰了喜鹊，抬头一看，只有两三颗闪烁的星星。辛弃疾长叹一声，只好把想好的诗句改为“细雨落枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。

举头望明月，低头思故乡。

李白在他乡，微风轻拂。李白望着一片飘落的叶子，不禁想起了自身经历，微风一吹，那落叶便又被吹向了远方。李白本想跑去拾回那片落叶，却已消失在漆黑的夜色之中。李白无奈地摇了摇头，又想起了家乡的亲人。哦，对啊，李白想起亲人也可以共赏一轮月，正抬起头，可明月在何处？只有星星还挂在天空中，可他的亲人们望的是哪一颗星呢？李白突然有种孤独涌上心头，他只得举起一杯酒一饮而尽，随口脱出：“举头恋明月，低头思故乡。”（思维较为灵动，改编有特色。）

明月松间照，清泉石上流。

王维隐居山林之中，赏山水、听鸟鸣，好不自在。王维一走出门，就有婉转动听的鸟鸣回荡耳边，应和着泉水的叮咚声。王维一拂袖，走到石桥边，脸上挂着喜悦之情。鱼儿戏水，自由自在。微风一拂，松林沙沙，王维听后快步走来松林间，松叶上挂着露珠，压得松叶弯了腰。忽然，一位洗衣物的女子，提着篮，踮着脚，来到河边，辛勤地洗起衣物。王维见后感叹：“真朴实、勤劳啊！”“哗哗哗”莲叶忽然摇动了，王维一转头，只见一只小舟在莲中行驶。他一下吐出“竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留”两句诗，接着他又在前面补上一句“空山新雨后，天气晚来秋”，可转念一想，觉得两段中间应再插一句，忽然想起了月，可明月请假了，他只好叹道：“松间无明月，明月藏何处？”（该段联系了全诗，略显累赘，可根据这一句的意境展开即可。）

（821字）

知了语文点评：“月亮”作为一种可以被感知的自然景物，因其自身充满着浪漫和神奇的色彩，启发了古今多少迁客骚人的艺术遐想。文人墨客都在纯洁透莹的“月亮”身上或思亲怀乡；或隐逸脱俗；没有的月亮，文人的情感似乎没有了倾诉的对象，只得平添几分惆怅和无奈。小作者通过丰富的想象和细腻的描写，还原诗人的创作原景，优美自然。更在“月亮请假”后，为诗人恰当的改写了原作的内容，契合场景，不错！注意描写的景物再精准聚合一些就更好了！