月亮请假的时候（师大附小呈贡校区   六年级   余佳乐）

知了语文写在前面的话

“举头望明月，低头思故乡。”“露从今夜白，月是故乡明。”李白和杜甫用明月来抒发旅思乡愁之情；明月几时有？把酒问青天。”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，”“但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼的一曲《水调歌头》，表达的是对其弟苏辙浓浓的思念与祝福之情；“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”李煜的《虞美人》是典型怀旧感伤词；“人生代代无穷已，江月年年只相似。”，张若虚的《春江花月夜》地将月亮和哲理优美自然地融为一体，传达出诗人对空间无限、时间永恒的思考……

月亮这一意象是古往今来很多文人墨客的精神寄托，也成就了许许多多的名篇佳句。但如果有一天，月亮请假了。没有了月亮，古往今来的文人墨客是否还可畅叙幽情？那些关于月亮的美丽诗词，那些关于月亮的浪漫传说，又要去哪里寻找呢？本次知了语文写作训练，旨在让学生了解月亮这一独特的文学和美学意象，穿越时光，回到古代文人对月抒怀的场景，发挥想象，创新地思考一些与月亮有关的古诗词文，在无月可诉时又当如何是好？更好地体会古典文学中月亮这一意象的意义。

月亮请假的时候

师大附小呈贡校区   六年级   余佳乐

（原稿）

如果有一天，月亮请假了。没有了月亮，古往今来的文人墨客估计要苦恼了。那些关于月亮的美丽诗词，那些关于月亮的浪漫传说，又要去哪里寻找呢？

明月松间照，清泉石上流。

在深林里，王维坐于石上欣赏林间美景。他看着鱼儿自由自在地在清澈的小溪里游，他听着鸟儿在枝头欢叫，心里十分愉快。可他一想到朝庭的腐败无能，心里就十分悲愤。于是，他一挥衣袖，想望明月叹人生无奈，可天上却只有几颗寥落的星，一派荒凉。他只好叹了口气，摸摸胡须，吟道“孤星松间落，清泉石上流”。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

李自正在酌酒，忽传王昌龄贬到了龙标县，他替这位知己感到悲伤。又酌几口酒后，他背着手，走到窗边，听着窗外的蝉鸣，他突然想借月来抒发一下情感，可天空连月亮的影也见不到，顿时惆怅的心情更加沉重，连连叹气道：“少伯左迁龙标，漫漫长夜竟没有月亮与他为伴，可叹！可叹矣！”于是，他也只得把想好的诗改成“我寄愁心与蝉鸣，随风直钻友人心”。（缺少对人物的心理和神态等细节描写。）

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

夜晚，稻香四溢，蝉鸣四伏。辛弃疾悠闲走在小路上，树梢上有几只鸟正歇息。他边想着丰收后人们的喜悦，边听好不热闹的蛙声。树叶沙沙响起来，花朵随风摇摆，一派热闹。辛弃疾侧身卧在草地上，听大自然轻柔的声音，享受与大自然和谐相处的感受，十分惬意，他吟道：“明月……”猛地，他发现月影无迹，生生将快要出口的词憋了回去，于是，他摇了摇头，改口道：“无月寻觅歇鹊，清风半夜鸣蝉。”

（559字）

知了语文点评：不错！小作者选用了三句由月而感的诗词，先对诗人作诗的环境进行了细致生动的描写，在本该流出千古名句的时刻，诗人突然发现“主角”月亮没有了，诗人的遗憾和失落跃然纸上，有感而发的诗句也因没有了月亮而显得黯然失色。但对人物的细节描写还有所欠缺，当诗人发现没有月亮后会有怎样的表现？小作者没有表达出来，文中简略补充请你参考！