《小儿垂钓》改写 （俊发城小学   三年级   朱珂仪）

《小儿垂钓》改写

俊发城小学   三年级   朱珂仪

（原稿）

在一个风和日丽，阳光明媚，万里无云的早晨，有一个头发乱蓬蓬的小朋友他觉得今天天气很好，可以出去玩，但可以去哪呢？然后他又向外面看了看，看见了一个池塘，水面上还有鱼在跳跃，于是小朋友带上渔具出去钓鱼了。（好词连连，充满童趣）

小朋友沿着弯曲的小路来到了小河边的一棵大树下，树下有一块长满青苔的大石头，小朋友爬上大石头侧着身子坐在上面，然后又把线穿好用力地抛了出去，然后专心地开始钓鱼。河面上玉盘一样的荷叶随风摇动，偶尔露出几朵粉红色的荷花，像小孩子的脸蛋，可爱极了。蜻蜓和蝴蝶都被这美景吸引来了，小朋友却一动不动。（补充景物描写和人物侧面描写）

钓着钓着有一个路人大老远便大声地问小朋友：“小朋友，请问王家村怎么走呀？”小朋友急忙转过身，对着路人招招手让他过来。小朋友摆摆手，又指指空空的鱼篓。路人明白了，然后小朋友让路人过来然后说：“叔叔，我一直都没钓到鱼，你可以教我钓鱼吗？”路人回答：“好呀。”于是路人就开始教小朋友怎么钓鱼，然后小朋友就照着路人说的做，不一会儿小朋友原来空空的鱼篓就已经变得满满的了，小朋友非常感谢路人，于是送了路人一条鱼，路人接过鱼说：“谢谢你小朋友。”然后小朋友又告诉路人路怎么走，于是两个人便向对方道别然后就回家了。

这一幕被胡令能看见了，于是写下诗句《小儿垂钓》：

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

（459字）

知了语文点评：文章不错！小作者能够准确理解诗词《小儿垂钓》，并展开丰富的想象进行为读者呈现了一个充满儿童生活情趣的故事。文章逻辑清晰有条理，内容完整，语言流畅自然，不错。开篇写景好词连连，富有变现力，文中恰当的人物细节让情节饱满，不错。中间部分的内容需要添加景物描写和人物侧面描写，后半段内容的情节设计注意要符合场景。原文批注修改请你参考。