《小儿垂钓》（红旗小学   二年级   肖霁芸）

小儿垂钓

红旗小学   二年级   肖霁芸

（原稿）

夏天来了，远处的山坡上长满了绿油油的的小草，开满了五颜六色的花朵，小草绿了，真美丽呀！

山下的小房子里有一名小男孩在准备钓鱼的工具头发乱蓬蓬的，稚嫩的脸庞上带着一丝笑意，手里拿着钓鱼工具，正要出门去钓鱼。

在去钓鱼的路上看五彩缤纷的蝴蝶，弯曲的柳树，笔直的树木。还看见很多人在池塘上钓鱼，热闹极了！（后文路人向小男孩问路，试想如果有很多人钓鱼，路人应该会选择向其他人问路，而向一个小孩子问路的机率很小。与下文故事发展产生矛盾，没有做好铺垫。）

小男孩到了钓鱼的地方，他向四周望了望，目光锁定在了池塘边一棵大树下的石头上。”那地方一定又凉快又舒服！“小男孩心里这么想着，于是带着 工具径直走向了大树下。准备开始钓鱼，他把鱼饵放到鱼竿上，摆好鱼竿的鱼篓。然后坐在池塘边的一个大石头上准备钓鱼。

（注意语言表达的先后逻辑性和条理性。）

他先把鱼竿放到水里过了一会儿鱼竿有动静，小男孩激动万分，他赶忙把鱼竿拿上来发现没有钓上鱼来，激动的心情像被忽然浇了一桶凉水，不免顿感失落。他又小心地在把鱼竿放下去，过了一个时辰后，（注意句子不要过长，增加对人物的动作、神态等的细节描写。）有一位路人看见小男孩，向他招手，路人边招手边说：“小男孩，山冈怎么走呀！”小男孩见了连忙做不要讲话的手势，路人见了立马没有说话了，可鱼在水里早就被吓跑了，小男孩失败了他很难过，第二次也失败了他的心里非常失落又生气。路人见状，知道自己的行为影响了小男孩钓鱼，他向小男孩表达了歉意，并表示自己可以教小男孩钓鱼的技巧。（要为下文小男孩邀请路人回家吃饭提供一个恰当得铺垫。）小男孩同意了，心想小男孩这次一定要把鱼钓上来，他专心致志地开始了钓鱼，经过路人的指导，这次果然钓上了鱼，小男孩高兴得一蹦三尺高，嘴里还不停地念叨着”终于成功啦！终于成功啦！“就这样他接二连三地钓上来了鱼。

小男孩很高兴他便把路人邀请去他家吃饭，路人不好拒绝，只好跟去了小男孩家。

今天真美好呀，小男孩说。

（443字）

知了语文点评：故事总体较能符合唐诗《小儿垂钓》得内容，会用一些高级词汇，不错！但很多地方缺少对人物细节得描写，个别地方语言表达缺少逻辑和条理，老师原文批注供你参考！