《张果老》情节补充（师大附小金江校区 五年级 李宁）
知了语文前在的话
冯骥才的小说视角选取新颖，往往用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。小说的语言朴素，文笔诙谐，极富表现力；而无论是人物语言，还是叙述与描写，都毫不拖泥带水，简洁凝练，又生动传神。
本次知了语文写作训练，选取冯骥才的小说《张果老》为教学材料，旨在让学生通过情节补充，通过自己的补充与冯骥才笔下的笔下的人物进行对比，从而明白人物细节的艺术感，在细致多面的描写中感受作品人物形象特点，品味的小说情节和人物两大鲜明的要素。同时发展学生对小说创作的能力，多角度描写来刻画人物、安排情节从而使人物形象更加突出。
《张果老》情节补充
师大附小金江校区 五年级 李宁
（原稿）
索七这种人天津卫挺多。祖上有钱，本人无能，吃喝之外雅好古玩，天天在城中转悠。一个月后，索七又来到了宜宝轩古玩店，左看看右看看，看着看着，一瞥眼突然看到了放在货架的韩湘子，他满脸震惊，连忙叫来老板问：你不是说韩湘子不在了吗？那么这是怎么回事？（情节设定与人物形象不符，索七看到寻觅已久的韩湘子此刻最主要的心思应是想把它买回去，而不是还能够冷静思考其他的事。）老板不慌不忙回答道：“这是前两天的一位顾客因急需用钱，所以他给我来换取些钱财。”索七问：“多少钱？”老板说：“三块黄金。”索七一听满脸震惊，问：“这一个就三块黄金，其他的才四块黄金。”老板又说：“一口价，三块黄金，一块也不能少。”（缺少人物细节描写）索七听后十分生气地想：这不是明摆着骗我钱吗？转念一想：加上之前的钱才七块黄金，不亏，于是他就支付了三块黄金。（得到韩湘子的索七心理有什么变化？）
又过了几天，索七在大街溜达时，突然他看到了一个小摊那里好像有个瓷人，他跑过去拿起来仔细端详了一阵心想：“这不是张果老吗？”他用激动的眼神问老板：“老板，这个东西是哪来的？”那个老板说：“是我过生日一个，一个朋友送给我的。”索七说：“多少钱？我买了。”那个老板一脸委婉地说：“朋友送的怎么能给你呢？但是如果你要的话，一口价，五块黄金。”锁七一听想：这不抢劫吗？就问他：“可不可以便宜一点，这个我也不是特别喜欢，就三块黄金吧。”那个老板说：“这怎么能行？五块黄金一块也不能少，你既然不喜欢，那就别来此处。”索七想：为了集齐八仙，这钱不算什么。他跑回家拿了五块黄金买下了张果老。
（608字）（人物形象有些许呆板，人物细节缺失。）
知了语文点评：小作者对人物的性格、心理等形象把握不够准确，人物的细节描写不够，人物形象不丰满，很多情节设定不贴近现实和人物形象，很多地方少了对人物的心理、神态、动作等的细节描写。
原文片段：
索七这种人在天津卫挺多。祖上有钱，本人无能，吃喝之外，雅好古玩，天天在城中转悠。一个月后，索七又转到估衣街的宜宝轩，这个月已经来三次了。这次他隔着玻璃窗一眼又看到古玩架上站着一个瓷人，同时还看到辛掌柜朝他眯着眼笑嘻嘻招手呢。
他急忙跨进去，辛掌柜赶忙迎上来，说：“我说上天不负有心人嘛。您看，这东西可是自己找您来的。”索七定睛一瞧，没错，嘉庆官窑五彩瓷人，和他那六个是一套的--双手执笛横吹的韩湘子，按捏笛孔的十根手指根根都有姿有态，小脸斜扭，红唇上翘，神情已入笛声之中。索七这就要掏钱买，辛掌柜开口就要两根条子。
索七说：“怎么这一个顶那三个的价？”辛掌柜说：“按品相说价钱，您手里那六个虽然都好，可都没法儿和这个比。这套八仙，这个最好，极品！”两人争了半天，最后辛掌柜搭上一个带款的宣德炉要了两根条子，才把这韩湘子给了索七。
索七说：“还差一个张果老，你还得给我留神。”辛掌柜听了，露出笑容，说：“那您可得天天烧高香，古玩行里还没遇见过这种事呢。”
索七把这韩湘子拿回家，和先前那几位神仙排成一排，别提多美，也别提多别扭了。没这韩湘子，只当是几个失群的古董，有了韩湘子，反觉得是一堆残品。索七就像着了魔似的满城寻找张果老，三天去一趟宜宝轩，回回落空，急得他恨不得买头驴自己坐上去。
一天后晌回家，打西北城角走进太平街--他天天回家就走这条道，看见街口一边围着十来个人，兴致勃勃看着什么。他过去往人中间伸脑袋一瞧，有个人手里拿着一件东西在卖，竟然就是他想掉了魂儿的那个瓷人张果老！再瞧瞧卖东西这人，五十来岁，模样赛个小生意人，穿得不错，但脸上透着穷气。索七问道：“你是打哪来的？”没料到头一句话就把对方问火了：“你是买东西还是买人？你想说我是偷来的？”索七赶紧解释，愈解释对方愈冒火，后来干脆从腰里掏出块布，把张果老一裹，夹在胳肢窝里就要走，不肯卖了。索七赶紧拦住他，说好话，赔不是，说自己真心要买这件东西。对方听了，带着气说：“你要真要，六根条子！”这是天价，不沾边了，可是索七爷却不敢说个不字，死磨硬泡往下拉价，他愈拉对方把价咬得愈死，最后干脆说：“没工夫跟你饶舌，我扔了砸了也不卖了。”索七只好认了，回去取钱买了。
