谁是凶手？案件六（盘龙小学   二年级   张一鸣）

知了语文写在前面的话：

逻辑思维（Logical thinking），是人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。现代社会，逻辑思维能力已经成为学习和职场中非常重要的硬核能力。

通过简单的逻辑思维活动，我们会对事物形成明确的概念，作出恰当的判断和进行合乎逻辑的推理。推理能力，是逻辑思维中最为重要的训练环节之一，是由一个或几个已知的判断推出结论的过程。

夏洛克·福尔摩斯，以他冷静的头脑、敏锐的观察力和突出的推理能力，成为了世界文学史上最知名、最杰出的侦探。

詹何，战国时道家，哲学家。善术数，传说坐于家中，能知门外牛之毛色及以白布裹角。韩非子曾说他坐在房子里闻牛鸣而可推测其形状。《吕氏春秋·重言》说他是个擅长推理的先秦思想家，其“不出户，知天下”的推理能力比老子还略胜一筹。

……

通过推理活动进行思维训练，可以指导准确、有条理地表达思想；可以帮助我们运用语言，提高听、说、读、写的能力；可以用来检查和发现逻辑错误，辨别是非。同时，还有利于掌握各科知识，有助于将来从事各项工作。

本期知了语文课程，准备了一系列严谨的刑侦案例，学生化身侦探，一一甄别犯案现场信息，展开精彩的推理活动。

真相只有一个！

谁是凶手？案件六

盘龙小学   二年级   张一鸣

（原稿）

侦探：张一鸣

【案件六】

一天，刘警官接到报案，说有人在家里自杀了。他感到现场后，发现死者全身都盖着毛毯，躺在床上，头部中了一枪，使用过的手枪滑落在地上，床头柜上放着写着悲观话语的纸条。

助手认为此人为自杀。刘警官走近床边，揭开盖在死者身上的毛毯，看了看说：“他不是自杀。”

请问，刘警官为何断定他不是自杀？

案情分析：

如果人要盖毯子自杀，那手会在毯子外面，他不可能死了才盖毯子。但被人杀了，杀他的人可以给他全身盖毯子。所以，他不是自杀。

知了语文点评：不错！小侦探通过还原案发现场，善于观察和思考，最分析出正确的结论。