谁是凶手？案件9（师大附小金牛校区   二年级   李昕妍）

知了语文写在前面的话：

逻辑思维（Logical thinking），是人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。现代社会，逻辑思维能力已经成为学习和职场中非常重要的硬核能力。

通过简单的逻辑思维活动，我们会对事物形成明确的概念，作出恰当的判断和进行合乎逻辑的推理。推理能力，是逻辑思维中最为重要的训练环节之一，是由一个或几个已知的判断推出结论的过程。

夏洛克·福尔摩斯，以他冷静的头脑、敏锐的观察力和突出的推理能力，成为了世界文学史上最知名、最杰出的侦探。

詹何，战国时道家，哲学家。善术数，传说坐于家中，能知门外牛之毛色及以白布裹角。韩非子曾说他坐在房子里闻牛鸣而可推测其形状。《吕氏春秋·重言》说他是个擅长推理的先秦思想家，其“不出户，知天下”的推理能力比老子还略胜一筹。

……

通过推理活动进行思维训练，可以指导准确、有条理地表达思想；可以帮助我们运用语言，提高听、说、读、写的能力；可以用来检查和发现逻辑错误，辨别是非。同时，还有利于掌握各科知识，有助于将来从事各项工作。

本期知了语文课程，准备了一系列严谨的刑侦案例，学生化身侦探，一一甄别犯案现场信息，展开精彩的推理活动。

真相只有一个！

谁是凶手？案件9

师大附小金牛校区   二年级   李昕妍

（原稿）

侦探：李昕妍

【案件九】

窃贼被捕入狱。这个监狱每月要举行一次文艺晚会，以便活跃那些无聊的囚犯生活。且说，有一天来了一个六人爵士乐队，六人演奏的乐器分别为大提琴，小提琴，萨克斯，小号，钢琴，贝斯。当演出结束且乐团走后，对囚犯进行点名时发现少了一个人。

失踪的人就是窃贼。实际上他是混在乐队里逃脱的。可是，乐队从正门出去时，在门口要经过门岗的检查。走时和来时一样都是六个人。

那么，窃贼到底是如何骗过门岗轻易逃脱的呢?（提示：乐团与窃贼是同伙。）

案件分析：

窃贼是藏在大提琴的琴盒里骗过门岗轻易逃脱的。因为大提琴的琴盒可以装下一个比较瘦的人，如果窃贼比较瘦就可以藏在大提琴的盒子里，骗过门岗轻易逃脱。

知了语文点评：很好！小侦探敏锐地察觉到了演奏乐器中大提琴的特点，正确推断出来案件的真相。