谁是凶手·案情分析（书林一小 三年级 罗瑾瑜）
知了语文写在前面的话：
逻辑思维（Logical thinking），是人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。现代社会，逻辑思维能力已经成为学习和职场中非常重要的硬核能力。
通过简单的逻辑思维活动，我们会对事物形成明确的概念，作出恰当的判断和进行合乎逻辑的推理。推理能力，是逻辑思维中最为重要的训练环节之一，是由一个或几个已知的判断推出结论的过程。
夏洛克·福尔摩斯，以他冷静的头脑、敏锐的观察力和突出的推理能力，成为了世界文学史上最知名、最杰出的侦探。
詹何，战国时道家，哲学家。善术数，传说坐于家中，能知门外牛之毛色及以白布裹角。韩非子曾说他坐在房子里闻牛鸣而可推测其形状。《吕氏春秋·重言》说他是个擅长推理的先秦思想家，其“不出户，知天下”的推理能力比老子还略胜一筹。
……
通过推理活动进行思维训练，可以指导准确、有条理地表达思想；可以帮助我们运用语言，提高听、说、读、写的能力；可以用来检查和发现逻辑错误，辨别是非。同时，还有利于掌握各科知识，有助于将来从事各项工作。
本期知了语文课程，准备了一系列严谨的刑侦案例，学生化身侦探，一一甄别犯案现场信息，展开精彩的推理活动。
真相只有一个！
谁是凶手·案情分析
书林一小 三年级 罗瑾瑜
（原稿）
【案件五】
有窃贼潜入某公司财务室作案，监控录像拍摄下了全过程。只是下面的录像顺序前后有所颠倒。
你能排出正确的顺序么？
案情分析：
第一：第4幅图，窃贼刚进监控区域，第4幅排最首。
第二：窃贼接近了门，当它拉不开时，就用锤子敲开了。
第三：窃贼进屋，还把灯关了
第四：窃贼向相反方向走了。
顺序是：④②⑥①⑤③
知了语文点评：不错！小侦探联系生活常识，在敏锐的观察中进行合理的推理，做出正确的判断。
