谁是凶手（师大附小呈贡校区   六年级   苗舒婕）

知了语文写在前面的话：

逻辑思维（Logical thinking），是人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。现代社会，逻辑思维能力已经成为学习和职场中非常重要的硬核能力。

通过简单的逻辑思维活动，我们会对事物形成明确的概念，作出恰当的判断和进行合乎逻辑的推理。推理能力，是逻辑思维中最为重要的训练环节之一，是由一个或几个已知的判断推出结论的过程。

夏洛克·福尔摩斯，以他冷静的头脑、敏锐的观察力和突出的推理能力，成为了世界文学史上最知名、最杰出的侦探。

詹何，战国时道家，哲学家。善术数，传说坐于家中，能知门外牛之毛色及以白布裹角。韩非子曾说他坐在房子里闻牛鸣而可推测其形状。《吕氏春秋·重言》说他是个擅长推理的先秦思想家，其“不出户，知天下”的推理能力比老子还略胜一筹。

……

通过推理活动进行思维训练，可以指导准确、有条理地表达思想；可以帮助我们运用语言，提高听、说、读、写的能力；可以用来检查和发现逻辑错误，辨别是非。同时，还有利于掌握各科知识，有助于将来从事各项工作。

本期知了语文课程，准备了一系列严谨的刑侦案例，学生化身侦探，一一甄别犯案现场信息，展开精彩的推理活动。

真相只有一个！

谁是凶手

师大附小呈贡校区   六年级   苗舒婕

（原稿）

案件十三：

小美被发现杀死在宿舍里，死亡原因是被人用刀捅死。在小美的旁边，有用血写下的“黄头发”三个字。经过调查，发现是小美的血，应该是小美临死前写下的凶手的名字。推算死亡时间是在晚上。警方马上锁定了四个嫌疑人，他们都是黄头发。

第一，小美的室友小丽。小丽的男朋友因为小美而劈腿，她一直对小美耿耿于怀。

第二，案发前一天新入职的女清洁工，女清洁工称她与学校的每一个人都素不相识。

第三，小美的同班同学良子，小美与良子学习成绩一直都是班里的第一和第二，因为小美成绩总是比良子好，良子非常嫉妒小美。

第四，小美的姑妈露露，一直都是无业。与小美很熟。案发早上，她还去宿舍看望小美，后来她中午离开后小美没有从宿舍里出来。不过露露离开宿舍后马上去了外地，第二天中午才回来。

警方摸清了四人与小美的关系后，马上准确指出了罪犯。请问，谁是罪犯？

案情分析：

小美生前留下的唯一线索是“黄头发”，而不是其他有象征性或明显的线索，由此可以推断，小美与凶手不是非常熟，甚至不认识，那么嫌疑人中只有女清洁工不认识小美，所以凶手是女清洁工。

知了语文点评：侦探苗舒婕能够根据案件提供的信息，抓住案件的关键线索，结合四位嫌疑人的特征做出正确的判断和推理，不错！