片段仿写 （师大附小金江校区   五年级   龙俊含）

知了语文写在前面的话

【仿写片段】

这时候，暮色已经稠起来，灌木丛变得铁似的黑，老是不怀好意地伸出带刺的枝条来拉扯我的衣衫。

鬼谷在我面前了。它整个儿是神秘莫测的墨绿色，给人一种说不出来的压迫感，叫人不由得会生出一种被迫的期待，期待着产生什么祸事。

我听到了山羊的嘶声叫喊，好像在喊：“来——快来——”循着声音，我看到了山羊，白晃晃地站在那个山洞口！那个可怕的山洞！

关于这个山洞的种种凶险的传闻一齐涌到我的脑际，使我惊恐万端，无论如何再不敢靠近一步。这时，山羊呼喊得愈加凄厉，还惊惶地来回奔突，像有什么东西在追逐它。我头皮发麻，手指发硬，再坚持不了，回身就逃。

令人惊恐的画面往往是当时的环境具有某种诡异的气氛，环境中的一切景物与声音还有恐惧者内心的某种“阴影”加深了这种诡异气氛，例如在恐怖电影中，导演往往利用视觉和剧情的巧妙设计，再加上诡谲的背景音乐，环境的惊恐气氛顿时提升。但往往产生害怕和恐惧是人的心理所致。

其实生活中本没有所谓的“鬼怪”真正的恐惧来源除环境的渲染更主要的是我们内心的胆怯，对某种事物有认知上的误解。本次知了语文写作训练是通过仿写金曾豪的《鬼谷野梵花》中的“惊恐片段”，要求学生抓住“恐怖的环境”与人物细节，表现出“惊恐的环境和氛围”，除了提高学生的写作水平之外，更让学生认识到“恐惧”只是一个抓住人们心理的面具。了解恐惧产生的因素，是直面恐惧，战胜恐吓的关键所在。

片段仿写

师大附小金江校区   五年级   龙俊含

（原稿）

这时候，天渐渐黑了起来，我去关了灯，我一个人静静地坐在家里，不禁害怕了起来。会不会有鬼呀！我越想越害怕，手里都捏了一把汗。我只得去找一些事情干。

过了3分钟左右，但我依然觉得时间过了很久，屋子里的灯忽然闪了一下，我被吓了一跳，出了一身冷汗。我环视了一下四周，看到了那台电视。我不禁联想到了一些恐怖的片段，我打了个哆嗦，让自己不要再胡思乱想。

我刚平复下来，家里突然就黑成一片，伸手不见五指。停电了！我“啊！”的一下叫了出来，我现在心里慌张得紧。一阵风从窗子里吹进来，我感觉到了风，觉得身后有什么东西，我猛地回头看，却什么也没有。

我想打电话给妈妈，可脚却怎么也走不动。

就在这时，灯又亮了，妈妈也刚好回来了。我送了口气，但心中却仍感到害怕。

（344字）

知了语文点评：写得好！通过人物的亲身感受和心理活动贯穿全文，配合着周围环境的细腻变化、光线的改变以及想象，渲染了恐怖的氛围。语言流畅，表达准确，紧紧抓住了读者的心。