作文片段（盘龙小学   四年级   杨予馨）

知了语文写在前面的话

【仿写片段】

这时候，暮色已经稠起来，灌木丛变得铁似的黑，老是不怀好意地伸出带刺的枝条来拉扯我的衣衫。

鬼谷在我面前了。它整个儿是神秘莫测的墨绿色，给人一种说不出来的压迫感，叫人不由得会生出一种被迫的期待，期待着产生什么祸事。

我听到了山羊的嘶声叫喊，好像在喊：“来——快来——”循着声音，我看到了山羊，白晃晃地站在那个山洞口！那个可怕的山洞！

关于这个山洞的种种凶险的传闻一齐涌到我的脑际，使我惊恐万端，无论如何再不敢靠近一步。这时，山羊呼喊得愈加凄厉，还惊惶地来回奔突，像有什么东西在追逐它。我头皮发麻，手指发硬，再坚持不了，回身就逃。

令人惊恐的画面往往是当时的环境具有某种诡异的气氛，环境中的一切景物与声音还有恐惧者内心的某种“阴影”加深了这种诡异气氛，例如在恐怖电影中，导演往往利用视觉和剧情的巧妙设计，再加上诡谲的背景音乐，环境的惊恐气氛顿时提升。但往往产生害怕和恐惧是人的心理所致。

其实生活中本没有所谓的“鬼怪”真正的恐惧来源除环境的渲染更主要的是我们内心的胆怯，对某种事物有认知上的误解。本次知了语文写作训练是通过仿写金曾豪的《鬼谷野梵花》中的“惊恐片段”，要求学生抓住“恐怖的环境”与人物细节，表现出“惊恐的环境和氛围”，除了提高学生的写作水平之外，更让学生认识到“恐惧”只是一个抓住人们心理的面具。了解恐惧产生的因素，是直面恐惧，战胜恐吓的关键所在。

作文片段

盘龙小学   四年级   杨予馨

（原稿）

晚上，夜幕降临了，风大声地怒吼着，树枝也张牙舞爪地向我扑过来，街上连人影都没有，背后凉凉的如同一个人跟着我似的，风拍着我的脸，好像在对我大吼：“你怎么这么晚才回来，是不是又贪玩了？！”树叶“嗖嗖”地哭喊着。我时不时往后看一看，我心里像有一只小兔子一样，心在蹦蹦跳跳，我越害怕，风对我吼得越厉害，顿时，我脑海中浮现出各种人贩子找小孩，盯上他们，捉他们的情形，这下，我彻底吓坏了，飞奔到单元门口，我翻了翻包，飞速掏出卡，刷了卡后跑到电梯前按下电梯。“呼，可把我吓坏了，总算是安全了。”喘着急促的呼吸等待电梯关门，正当我以为自己安全时，突然，我听到了一声浅浅的推门声，这时我又心慌了，“这是不是人贩子！他会不会来捉我？难道他一直尾随着我？”思绪凌乱的我发现双手在颤抖，两腿也止不住的哆嗦，我颤抖着手赶紧按下电梯的关门键，可是这电梯的门好像被施了魔法，半天不见关，脚步声却越来越近，我真想跑出去，可是为时已晚，在人影即将出现的那一刻，我鼓足劲想要大声呼救，刚想叫，一位老爷爷缓缓的出现在我面前，张大了的嘴巴还未来得及发出声音，我值得尴尬得假装打了个哈欠。这时一位大爷走了过来，他好老。“啊，太棒了！”我暗自窃喜，终于，我回到家了！

（350字）

知了语文点评：小作者的”惊恐“故事少了些许”惊恐“多了几分童趣，结尾的转折设定很好，但表达不太流畅和完整，”惊恐“的心情和气氛还未推向高潮，老师修改供你参考！