春天在哪里（曲靖一小 一年级 田银锦）

知了语文写在前面的话

夏天在哪里

文/许浪

夏天在头上，

头上戴草帽。

夏天在街上，

街上买冰糕。

夏天在床上，

床上睡午觉。

夏天在河里，

河里在洗澡。

阅读诗歌《夏天在哪里》，我们不难发现，夏天在头上，在街上，在河里……原来，夏天就在我们的身边，诗歌中的“帽、糕、觉、澡”的韵母都有“ao”，让我们读起来朗朗上口，响亮、活泼。而诗歌中每句第一行的字尾，就是第二行的字头，给人一种一种连环往复、环环相扣的的感觉。

本次知了语文写作训练通过阅读解析许浪的诗歌《夏天在哪里》，体味诗歌的趣味性与韵律感，再转化迁移到春光正盛的此刻，结合儿歌《春天在哪里》，仿写诗歌《春天在哪里》，将所学知识与生活经验运用到诗歌创作中，启迪学生学会观察，善于发现和举一反三的思维创造力，激发小朋友们热爱自然，享受春天，在欣赏和体验春光的同时，用诗歌谱写一幅春天的画卷。

写作要求：

1.每句末尾押韵；

2.每句第一行的字尾为第二行的字头；

3.诗歌中要有感官体验，如颜色、嗅觉、味觉、听觉等；

4.诗歌中要有动态和静态的结合。

春天在哪里

词/田银锦

春天在风里，风里桃花笑。

春天在山林，山林黄莺叫。

春天在树上 ，树上绿芽帽。

春天在公园 ，公园孩童闹。

春天在小院 ，小院燕子瞧。

春天在小溪，小溪鱼儿跳。

春天在山坡，山坡风筝高。

春天在校园，校园书声飘。

知了语文点评：很好！诗歌通过多感官体验和多空间描述，从小院到校园，从山坡到小溪……移动的空间视角与随处可见的春光相得益彰，给人以春光无限应接不暇之感，拟人修辞的运用使得诗歌活泼生动，趣味十足，“ao”韵押得很好，读来朗朗上口，具有很强的韵律感，在小作者的诗歌中涌动着春天万物生长的勃勃生机与活力，更有一种人与自然和谐相处的共生之美。具有很强的可读性！