写给想念的你（师大附小金江校区   五年级   刘镇豪）

知了语文写在前面的话

【春树暮云】

出自杜甫的《春日忆李白》该诗表达了杜甫对李白的赞誉和怀念之情，原诗句为“渭北春天树，江东日暮云。”诗人在这句诗里所呈现的一种情景：李白看不见我，但他一定在回望渭北，他一定会看到渭北春天郁郁葱葱的树木，而我遥望李白所在的江东，江东傍晚的薄云呀，一层一层遮住了视线。

春树暮云这个成语清新俊逸地表达出李白和杜甫间深厚的友情与深切的思念。那种看不到却又联想到对方所在之地的特点进而由情及景、因情念景的相思之情让人感叹，他们彼此真挚的友情与勃勃生机的春天一样给人以美好。

【高级用词·语言表达化妆师】

高级的词汇表达往往会给我们的作文起到很好的化妆修饰的作用，诗词成语就属于这样的高级词汇。诗词成语源于文人墨客所写的诗词中，诗词或抒情或记景，其中的所蕴含的历史故事，人物情感等背景很好的缩影在了诗词成语中，这样的成语在读到时常常牵引着人们追溯到成语背后的诗词、背后的那段故事。适时、恰当、巧妙地运用成语诗词会给人以浪漫的联想与想象，将眼前的这份美好与千百年前的人物故事之间的美好相串联，将古典文学的美融入表达，将浪漫与美好迁移、升发。

写给想念的你

师大附小金江校区   五年级   刘镇豪

（原稿）

亲爱的你，还记得吗？在上下学期阳光明媚的一个夏天，安静的校园里一阵虫鸣打破了这热浪滚滚里的宁静，突然下课铃响了，整个校园又充满了同学们的欢声笑声，而就在那个课间我与你之间发生了一场误会，所以之后你都没理我。

记得那一次，班上有很多同学在教室追逐打闹，还有一群同学在教室里玩扔橡皮，他玩得很高兴就无意间砸到了你的头上，那位同学跑过捡起橡皮连对不起都没讲就走了，你生气地想和他们理论，我劝住你不要去，而你却把气撒到了我头上，你扔下我送你的胶带然后对着墙壁大喊，你冲到楼下的紫藤花架下，我也跟随而去，你把树叶撕坏，我把树枝折断以发泄情绪，我和你都笑了。（知了语文点评：注意表达中尽量不要有破环校园环境等这样的暴力行为。）我也紧随你而去，你生着闷气，靠在花架下一声不吭，我望着你，不知该如何开口，一阵清风吹来，盛开的紫藤萝在风的邀请下跳起了华尔兹，花舞里你突然抬眼看向我，突然说道：“你知道怎样不摘花，就能拥有一束花吗？”

我好像还没有听清，不知所措的看着你，风很快停了，花也停止了舞蹈，大大小小的花瓣散落在地，你从地上捡起一根枯树枝，自顾自的将散落的紫藤萝花一朵朵拾起，插在那根孤独的枯树枝上。不一会儿，一束淡紫的紫藤花成型了。

“看，神奇吧！我不用摘花，就拥有了一束花！送给你！”耳边响起你的声音，眼前映入一串略显疲惫的花儿。顷刻间，我有些恍惚，刚刚还在怒气汹汹的人突然间是否叹息花的凋零，突然间“妙手回春”，突然间，将着一束淡紫色赠与我……

那个夏天，那束淡紫色的藤萝，一直让我相信，不用摘花，也可以拥有一束花，一束永不凋零的花……

亲爱的你，想念的你，心中一直开放着不凋零的花的我，想告诉你：

你是我的春树，我是你的暮云。

（315字）

知了语文点评：选材和语言表达有些幼稚！小作者想通过你和挚友间的小事来将“春树暮云”这样的真挚友情传达出来，但细碎的话语和口水话般的记叙让情感表达显得拖沓和黯然。情虽深，但言无力，注意情感与故事的融合再自然巧妙一些。老师修改补充供你参考！