拍手歌（师大附小昆明湖小学   四年级   朱乙月）

知了语文写在前面的话

《拍手歌》是一首传统歌谣，更是一首游戏儿歌。儿歌语言充满童趣，内容浅显易懂、形象生动、琅琅上口，在日常活动中学生一边朗诵儿歌，一边玩“拍拍手”的游戏，既贴近其的生活，又有助于拓展他们的视野。

本次高年段的习作《拍手歌》的教学，既继承了《拍手歌》固有的节奏与趣味，同时将中国传统文化中的名人典故、相关传统文化知识浸入其中，从一到十，根据韵脚与传统文化知识整理创作，自我创作，既激发学习兴趣的同时，也给考察孩子们文化常识的积累与运用，发展他们的语言表达能力和思维能力。

要求：

1.每一句歌谣都要有一个名人典故或传统文化知识；

2.每两句做到押韵。

拍手歌

师大附小昆明湖小学   四年级   朱乙月

（原稿）

你拍一，我拍一，写诗就找老少皆懂白居易。

你拍二，我拍二，嵇康是个大帅哥儿。

你拍三，我拍三，出生豪家柳宗元颜筋柳骨显现锋芒。

你拍四，我拍四，西湖选美是苏轼春江水暖望苏轼。

你拍五，我拍五，国破家亡辛弃疾凤箫声动鱼龙舞。

你拍六，我拍六，登岳阳楼是杜甫诗圣杜甫多愁忧。

你拍七，我拍七，口出狂言刘禹锡。

你拍八，我拍八，李白喝酒顶呱呱浔阳江头遇司马。

你拍九，我拍九，李白喜欢喝大酒谪仙诗百需逢酒。

你拍十，我拍十，生活无情王安石踏雪寻梅王安石。

知了语文点评：小作者的儿歌押韵做的不好，很多地方表达随性，语言过于粗糙，注意表达的美感，老师修改供你参考。