拍手歌（红旗小学   四年级   徐李博一）

知了语文写在前面的话

《拍手歌》是一首传统歌谣，更是一首游戏儿歌。儿歌语言充满童趣，内容浅显易懂、形象生动、琅琅上口，在日常活动中学生一边朗诵儿歌，一边玩“拍拍手”的游戏，既贴近其的生活，又有助于拓展他们的视野。

本次高年段的习作《拍手歌》的教学，既继承了《拍手歌》固有的节奏与趣味，同时将中国传统文化中的名人典故、相关传统文化知识浸入其中，从一到十，根据韵脚与传统文化知识整理创作，自我创作，既激发学习兴趣的同时，也给考察孩子们文化常识的积累与运用，发展他们的语言表达能力和思维能力。

要求：

1.每一句歌谣都要有一个名人典故或传统文化知识；

2.每两句做到押韵。

拍手歌

红旗小学   四年级   徐李博一

（原稿）

你拍一，我拍一，老幼都爱白居易。

你拍二，我拍二，子贡是孔子徒儿。（知了语文点评：表达有些许生硬。）

你拍三，我拍三，发明豆腐是刘安。

你拍四，我拍四，刘禹锡很爱写诗往来鸿儒皆爱诗。

你拍五，我拍五，李白粉丝是杜甫。

你拍六，我拍六，汪伦想把李白留。

你拍七，我拍七，林逋把梅当妻子鹤子又梅妻。（知了语文点评：不太押韵）

你拍八，我拍八，伍子胥一夜白发。

你拍九，我拍九，李白写诗要喝酒。

你拍十，我拍十，要向文人学知识。

知了语文点评：不错！小作者的儿歌中充满了文化知识与名人典故，结尾以倡议结束儿歌有新意，但在表达上还有些生硬，加强语言表达的灵活性就更棒了。老师修改供你参考。