《重屏会棋图》投壶现场（师大附小金江校区 五年级 丘诗淇）
知了语文写在前面的话：
【投壶】
投壶作为古代六艺中“射”的一艺，投壶也代表了文人儒士的一种游艺文化。子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”在孔子的教育理念中，“游艺”是指人们可以在“六艺”休闲活动中不自觉地感悟和接受知识的行为。而投壶作为衍生自射礼的六艺之一，也被儒家视为反躬自省、修身习礼的游艺活动 ，文人雅士饮酒消遣时必定“雅歌投壶”。
投壶流传至宋代更为普及，宋代奉行以文治国，在这种环境的影响下，文人士大夫崇尚文雅的生活和社交方式。正如司马光所言：“投壶可以治心，可以修身，可以为国，可以观人。”投壶时，人们需要凝心聚神、不偏不倚，这象征了文人“中正”的理想典范。
【《重屏会棋图》】
宋摹本《重屏会棋图》，作为一幅名画，其中也有关于投壶的笔墨，画面正中，4 个人围坐在棋盘边，正在切磋棋艺，这是南唐中主李璟和他的 3 位兄弟；画面右侧站着一位侍从，他旁边放着漆器食盒，里面装着用来供主子们食用的茶点；在后方的长塌上，有一只精美的壶，壶中插着几支箭。这些便是当时贵族和文人常见的居家活动：下棋、茶歇和投壶。这幅画的神奇之处在于，画家通过 3 个道具暗示了他们居家活动的时间顺序：4个人此时正聚焦于棋盘，塌上的箭矢散乱，食盒还未打开，表明他们已经玩过投壶，在对棋之后将享用美食。但是很可惜，画中并没有展现出投壶的具体情形。
【教学意义】
本次写作在传统的看图写画的基础上旨在重温我国优秀传统文化，体会其精妙之处，给学生欣赏名画的同时感受古代人文气息，透过图画，穿越时空隧道，梦回到一千多年的南唐，展开想象，在笔触间感受古代的文人雅士如何消遣时光，更加了解投壶这一历史文化遗产的历史、文化和社会意义，更好的感受和传承我国的优秀传统文化。
《重屏会棋图》投壶现场
师大附小金江校区 五年级 丘诗淇
（原稿）
投壶的准备工作已经做好，大家摩拳擦，蓄势待发。
中宗李璟的臣子首先登场。第一位臣子表情严肃。心想：这几箭我如果全中了，那皇上一定会很欣赏我，我一定要把握好机会。于是他眯起眼睛，把箭对准壶，一扔，进了！他又拿起第二支，又是一扔，不过并没有进。他微微皱了皱眉，又投了一支，还是没进，他有些急了，又投了一箭，有终。最后有二十五分。
第二个大臣上场了。他不紧不慢地拿起一支箭。心想：我要故意输给皇上扔
第三个臣子登场了。他面带笑意站了起来，对准了一箭又一箭地投，他眼睛都没眨一下，就都投中了。在旁观赛的李璟和其他臣子都发出了赞叹声。
李璟最后上场了，也是全中。臣子们都兴奋地鼓起掌，一个接一个地说：“皇上真厉害。”好像比他们自己赢得比赛还要高兴似的。
所有人都举杯欢庆。屋外春光正盛，屋内宾客正欢。
（438字）
知了语文点评：不错，小作者对人物细节描写较为到位，人物形象塑造较为鲜活，文章有详有略，详略得当，但个别表达并不太妥当，老师略微修改供你参考。
