《重屏会棋图》投壶现场（师大附小金江校区 五年级 沈雨辰）
知了语文写在前面的话：
【投壶】
投壶作为古代六艺中“射”的一艺，投壶也代表了文人儒士的一种游艺文化。子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”在孔子的教育理念中，“游艺”是指人们可以在“六艺”休闲活动中不自觉地感悟和接受知识的行为。而投壶作为衍生自射礼的六艺之一，也被儒家视为反躬自省、修身习礼的游艺活动 ，文人雅士饮酒消遣时必定“雅歌投壶”。
投壶流传至宋代更为普及，宋代奉行以文治国，在这种环境的影响下，文人士大夫崇尚文雅的生活和社交方式。正如司马光所言：“投壶可以治心，可以修身，可以为国，可以观人。”投壶时，人们需要凝心聚神、不偏不倚，这象征了文人“中正”的理想典范。
【《重屏会棋图》】
宋摹本《重屏会棋图》，作为一幅名画，其中也有关于投壶的笔墨，画面正中，4 个人围坐在棋盘边，正在切磋棋艺，这是南唐中主李璟和他的 3 位兄弟；画面右侧站着一位侍从，他旁边放着漆器食盒，里面装着用来供主子们食用的茶点；在后方的长塌上，有一只精美的壶，壶中插着几支箭。这些便是当时贵族和文人常见的居家活动：下棋、茶歇和投壶。这幅画的神奇之处在于，画家通过 3 个道具暗示了他们居家活动的时间顺序：4个人此时正聚焦于棋盘，塌上的箭矢散乱，食盒还未打开，表明他们已经玩过投壶，在对棋之后将享用美食。但是很可惜，画中并没有展现出投壶的具体情形。
【教学意义】
本次写作在传统的看图写画的基础上旨在重温我国优秀传统文化，体会其精妙之处，给学生欣赏名画的同时感受古代人文气息，透过图画，穿越时空隧道，梦回到一千多年的南唐，展开想象，在笔触间感受古代的文人雅士如何消遣时光，更加了解投壶这一历史文化遗产的历史、文化和社会意义，更好的感受和传承我国的优秀传统文化。
《重屏会棋图》投壶现场
师大附小金江校区 五年级 沈雨辰
（原稿）
投壶的准备工作已经做好，大家摩拳擦掌，蓄势待发。
中宗李璟的臣子首先登场，他长袖一挥，似长龙一舞，一根完美的抛物线，“噗扔
第二位臣子站了起来，理了理衣官，走到了壶前，拿起了箭就往壶里投，没进，臣子皱皱眉，但并未改变方法，结果可想而知，败壶。臣子面红耳赤地解释道：“臣今日手气不......不佳啊，罚酒！”
第三位臣子并未汲取教训，结果也与第二位臣子一样，败壶。
中宗是最后一位，他站起来，走到壶前，目测了角度，“啪”，有初，中宗心想：今日手气很佳呀！中宗第二投，也是确定了位置才投，连中！第三、四投也都进了，四投全程行云流水，全壶，中宗全胜！
臣子们都屏住呼吸，被中宗高超的投壶技巧所折服，“全胜！”小童子的一声响亮的宣布仿佛才把三人从惊叹中拉回，随后便是一阵热烈的掌声，”皇上好箭法！“”投壶皇上属第二朝中无人感称第一呐！“一片赞叹声喧嚷。
（426字）
知了语文点评：文章中人物细节描写得细致入微，语言较为丰富，但故事情节单一，缺乏一定得生动性，循环的情节给人以阅读疲劳，个别用词表达不太准确，老师修改补充供你参考！
