《西游记》连环画 （俊发城小学   三年级   桂语辰）

知了语文写在前面的话：

连环画又称连环图画  、连环图、小人书等。连环画是一种古老的中国传统艺术，在宋朝印刷术普及后最终成型。以连续的图画叙述故事、刻画人物，这一形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。

随着时代的变迁连环画进入生活的各个领域，广义的连环画可以拓展到文人画的卷轴、庙堂的壁画、民间的花纸年画、建筑中木雕和砖刻。在连环画繁荣的历史时期，人们的娱乐生活相对简单，连环画寓教于乐的方式成为许多青少年乃至成年人重要的读物。由于连环画的艺术表现形式多样，题材具有中国传统文化和一定的历史时期特色，使其与其他国家的漫画作品有着很大的区别，具有着自己独特的艺术表现力。

近几年的语文考试中，连环画内容补写逐渐成为学生阅读名著、鉴赏名著的一个重要途径。本次主题课程，知了语文选用名著经典——《西游记》，让学生以图文并茂小人书的方式，深入名著阅读，将文学和美术合二为一，让艺术深入生活。

《西游记》连环画

俊发城小学   三年级   桂语辰

（原稿）

孙悟空纵身跳入东海之中。东海美不胜收，有鱼群在自由翻滚，或是追逐水流，五颜六色的珊瑚在水中折射出五彩斑斓的光芒，水草轻柔地摇摆着自己的身体，像是在舞蹈（景物描写太过简单）……可是孙悟空没走多久就遇到了虾兵蟹将，拦住了孙悟空的去路，于是孙悟空毫不在意地跟它们打了起来，只见孙悟空轻轻一推，虾兵就被弹飞了。然后孙悟空又骑上乌龟说：“带我去龙宫。”乌龟连忙说：“好。”

孙悟空到了龙宫，对龙王说：“好邻居，我孙悟空没有趁手的兵器，来向你借点兵器。”龙王一听就说：“小兵们把那个长枪拿来。”于是，孙悟空拿起长枪说：“龙王你有没有再重一点的兵器。”“有。虾兵，把大刀拿来。”龙王说。过了一会儿，孙悟空拿起大刀说：“ 龙王你有没有更重的兵器 。”龙王听了大发雷霆。

正在龙王生气时，一旁的乌龟手下说：“龙王，要不让它看看我们的定海神针吧。”龙王听了说：“好。”于是它对孙悟空说：“你跟我来。”

孙悟空跟龙王来到海的深处，龙王说：“这个是我们的定海神针，你要是抬得动就给你了。”“好。”孙悟空说。

只见孙悟空绕着定海神针看了一圈，又试着抱了抱，说：“要是能细一些就好了。”没想到，定海神针竟然真的变细了，孙悟空用力一抬就把定海神针抬了起来。龙宫顿时东倒西歪，龙王也惊呆了。，惊奇地问道：“你是怎么做到的 ？”（补充动作细节）

孙悟空拿起定海神针，看着上面闪闪发光的字说道：“如意金箍棒，就是太大了，再变小一点就好了。”话说完金箍棒就变小了。这果真是个好宝贝啊！

最后孙悟空不听龙王的阻拦，不顾龙王的愤怒与惊讶，高兴地把金箍棒变成了针一样大小藏在耳朵里回花果山了。

（549字）

知了语文点评：写得不错！小作者对《西游记》原著内容熟悉，能够紧扣原著前后内容，添加自己的想象，进行连环画创作。内容连贯完整，人物细节描写生动形象，不错。开篇景物描写太过简单，结尾部分还可以完善动作细节的描写。个别语句的表达注意流畅就更好了。原文批注修改供你参考。